【摘 要】
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学前教育性质是关系学前教育事业发展的前置性、源头性问题。由于学前教育立法缺失,学前教育性质仍处于缺乏机制保障的状态,学前教育存在一系列亟待解决的问题,如"幼儿园小学化""入园难""入园贵""保教分离"等。2018年我国将《学前教育法》列入全国人大的立法进程,在教育部深入研究论证、广泛征求意见的基础上,2020年形成了《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》,2021年形成了《中华人民共和国学
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学前教育性质是关系学前教育事业发展的前置性、源头性问题。由于学前教育立法缺失,学前教育性质仍处于缺乏机制保障的状态,学前教育存在一系列亟待解决的问题,如"幼儿园小学化""入园难""入园贵""保教分离"等。2018年我国将《学前教育法》列入全国人大的立法进程,在教育部深入研究论证、广泛征求意见的基础上,2020年形成了《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》,2021年形成了《中华人民共和国学前教育法草案（送审稿）》。在《学前教育法》中明确学前教育性质是我国学前教育立法不可避免的现实诉求,并期望能解决现存问题。
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新形势下,实现高质量发展成为民办高等教育创新发展的时代主题,加强内涵建设势在必行。民办本科高校内涵建设是一项系统工程,涉及诸多方面。从教育教学质量、科学研究实力、师资队伍建设、专业设置与调整、人才培养模式等方面着手,提出民办本科高校内涵建设的对策,为民办普通本科高校推进内涵建设、实现高质量发展和培育形成核心竞争力提供参考和借鉴。
目的:本课题旨在通过临床研究探究针刀联合玻璃酸钠治疗髌骨软化症的临床治疗效果,以此为临床治疗提供具有高效率、高安全性、强可行性的新选择。与此同时,探究髌骨软化症相关专科查体自拟评分是否与其他成熟膝关节量表存在相关性,为临床评估髌骨软化症程度提供新思路。方法:对72例符合诊断标准和纳入标准的髌骨软化症患者进行随机对照研究,分为观察组和对照组。观察组在患侧给予膝关节周围针刀松解术,同时给予玻璃酸钠关节
＜正＞鲳是市场中经常见到的海水鱼，仔细观察会发现，虽然很多鱼都冠以“鲳”的名字，但体色有所差别，有金色的也有银色的。不同体色的鲳看上去长相差不多，其实它们是“远房亲戚”。名字中都有“鲳”，却不是同类鱼市中最常见的鲳有金鲳和银鲳。通常提到的金鲳是商品名，中文学名叫卵形鲳鲹，拉丁学名是Trachinotusovatus，在分类上属于鲈形目、鲹科、鲳鲹属鱼类。银鲳即为中文学名，拉丁学名是Pampus a
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