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让学生在活动中探究——“认识几分之几”教学片段
让学生在活动中探究——“认识几分之几”教学片段
来源 :云南教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian_betty
【摘 要】
:
《数学课程标准(实验稿)》强调重视学生的数学学习过程,让学生在活动中学习数学,亲自体验知识的产生、形成、发展过程。教学“认识几分之几”,应通过组织学生在活动中探究、体验
【作 者】
:
祝欣
【机 构】
:
沾益县湖滨学校
【出 处】
:
云南教育
【发表日期】
:
2004年28期
【关键词】
:
课程标准
“认识几分之几”
教学片段
小学
数学教学
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《数学课程标准(实验稿)》强调重视学生的数学学习过程,让学生在活动中学习数学,亲自体验知识的产生、形成、发展过程。教学“认识几分之几”,应通过组织学生在活动中探究、体验学习,认识到几分之几的产生,理解几分之几的意义,感受几分之几的相对大小,逐步形成分数概念的表象,初步建立分数概念。
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