【摘 要】
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＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“数学素材的选取应尽可能地贴近学生的现实，以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识和方法的过程……”这就要求教师在教学中创设真实情境，进行体验式教学，增强学生的真实感受和体验，凸显学生的课堂主体地位。笔者在教学中进行了有效的探索，取得了良好的教学效果。
【基金项目】
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山东省淄博市教育科学规划课题《指向核心素养的数学西游记课程的开发与实践》（课题编号：2022ZJY042）的研究成果；
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＜正＞《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“数学素材的选取应尽可能地贴近学生的现实，以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识和方法的过程……”这就要求教师在教学中创设真实情境，进行体验式教学，增强学生的真实感受和体验，凸显学生的课堂主体地位。笔者在教学中进行了有效的探索，取得了良好的教学效果。
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