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本文主要对体验式学习进行研究，并将体验式学习与高校体育课教学结构对比，探究将其融入高校体育教学的可行性，使其在体育教学中起到取长补短的积极作用，并且发挥学生为主体的目标，实现大学生通过体育课既锻炼身心，又能够适应社会全面发展的目的。
简论体验式学习对高校体育课教学的促进
【摘 要】
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本文主要对体验式学习进行研究，并将体验式学习与高校体育课教学结构对比，探究将其融入高校体育教学的可行性，使其在体育教学中起到取长补短的积极作用，并且发挥学生为主体的目标
【机 构】
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大连外国语大学体育教学部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年18期
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