切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
西北地区混凝土楼板裂缝控制
西北地区混凝土楼板裂缝控制
来源 :山西建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:PYY7896321
【摘 要】
:
针对西北地区干旱多风高温的气候特点,分析了混凝土楼板裂缝产生的原因,提出了预防楼板裂缝的措施,从提高模板刚度和平整度、控制钢筋保护层厚度、采用薄膜覆盖养护、改善施
【作 者】
:
刘永学
王玮
陈建坤
【机 构】
:
新疆天麒工程项目管理咨询有限责任公司
【出 处】
:
山西建筑
【发表日期】
:
2007年20期
【关键词】
:
西北地区
混凝土
楼板
裂缝
平整度
northwest region
concrete
slab
crack
flatness
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对西北地区干旱多风高温的气候特点,分析了混凝土楼板裂缝产生的原因,提出了预防楼板裂缝的措施,从提高模板刚度和平整度、控制钢筋保护层厚度、采用薄膜覆盖养护、改善施工工艺、加强成品保护等方面进行了阐述,以保证楼板的正常使用。
其他文献
特雷克斯南方路机E系列破碎筛分设备
特雷克斯南方路机(泉州)移动破碎设备有限公司携专利产品E系列油电两用履带移动式破碎筛分设备亮相bauma China 2014。专利新产品履带移动、油电两用颚破、圆锥破和三层倾斜筛
期刊
破碎筛分设备
南方
专利产品
技术创新
移动式
破碎设备
筛分机
履带
标导引 主动探究 提升能力
2014年12月底,《中学数学月刊》编委走进我校数学课堂,进行听课交流.我校两位青年教师李含进、王洪涛开设了公开课,虽然两位教师上课的内容不同(李老师上的是“随机变量及其概率分
期刊
主动探究
基础能力
导引
以学生为主体
青年教师
学生情况
数学课堂
中学数学
2014年新课标全国卷Ⅱ第17题的再探究与推广
放缩法是证明数列型不等式的常用方法之一,也是高考的重难点之一.如何选取最优的放缩方式,使得其放缩结果更加优化、达到理想目标是合理地使用放缩法的一大难点问题.鉴于此,笔者以
期刊
第17题
全国卷
新课标
推广
放缩法
常用方法
理想目标
不等式
点支式玻璃幕墙在离石某工程中的应用
结合工程概况,介绍了施工材料及设备情况,并从施工工艺流程、玻璃的加工制作、钢构件加工、钢结构支承安装、爪件安装、玻璃安装等方面详细阐述了玻璃幕墙的施工工艺及操作要点
期刊
点支式玻璃幕墙
钢结构
爪件安装
支承体系
plate-glass curtain wall with multiple-supports
steel str
北京城市更新与奥园设计
从城市更新的契机入手,研究了奥运会作为城市大事件在城市发展中尤其是北京城市发展中的重大作用,同时对北京奥林匹克公园的规划设计方案做了深入的分析,对北京市城市建设的
期刊
奥运会
城市更新
人文内涵
Olympic Games
urban renewal
cultural connotation
新型驱动冗余并联机构动力学建模及简化分析
动力学模型是进行动力学特性分析的基础,同时也是实现机构高精度时实控制的前提。以一种新型驱动冗余并联机构为研究对象,采用Lagrange方程法建立了基于工作空间的动力学模型
期刊
并联机构
冗余驱动
动力学建模
Lagrange方程
简化策略
误用解题"技巧"成因剖析
笔者在多次听课中发现,很多教师在解题教学中非常注重“解题技巧”的讲授.表面上,这些技巧既快又准地解决了本来较为复杂的问题,让学生欢呼雀跃.但实际上,有些所谓的解题技巧
期刊
解题技巧
成因剖析
误用
解题教学
数学本质
学生
讲授
教师
圆柱(台)、正n棱柱(台)侧、表面积与体积间的恒等式
文[1]给出了圆锥侧、表面积与体积间的恒等式(Mb-Mc)Mb(2 Mc-Mb)=9πV^2(Mc,Mb,V分别表示侧面积、表面积与体积,下同),文[2]给出了正n棱锥侧、表面积与体积间的恒等式(MbMc)Mb(2 Mc-Mb
期刊
侧面积
上底
大时
42CrMo环件铸辗复合成形的跨尺度建模
基于有限元理论和元胞自动机模型,提出一种宏观与微观尺度相结合的铸态42CrMo合金环件短流程铸辗复合成形工艺混合建模方法。在铸辗复合成形新工艺理论框架下,定义考虑环坯热
期刊
42CrMo合金
元胞自动机
有限元
宏微观边界
环件铸辗复合成形
42CrMo alloy
cellular automata
finite elemen
寓美于理,孕数于形漫谈数学符号与数学课堂教学的融合
在多年的数学一线课堂教学经历中,时常感受到学生在学习数学的过程中总是有着探索的兴奋、思索的辛劳、理解的艰难、过程的晦涩、困惑的痛苦,以及成功的快乐这些对于数学的复杂
期刊
数学课堂教学
数学符号
教学经历
学习数学
科学理性
学生
情感
与本文相关的学术论文