有这样一个故事：2009年12月25日圣诞节那天，北京有一位妇女抱着4四岁的孩子，路过一所中学时看到学校大门口矗立着孔子塑像，孩子激动地说：“妈妈，我要那个圣诞爷爷！”也许是为了抵御西方不健康文化对中华传统文化的冲击，中国政府于2010年年底在天安门竖立了孔子塑像，看来全国弘扬和普及中华传统文化的浪潮已不可阻挡。这年年底，自治区教育厅安排新疆第一届“中华传统文化培训”，培训从内地延伸到新疆，覆盖到企业界、党政界、教育界等许多领域。新疆教育厅马上安排教育系统培训，目前共四期，每期近千人。沙雅县每期只分配一人参加，培训回来的都有“尽享道德大餐”和“脱胎换骨”之感，都感觉这样的培训真正洗涤了心灵中的尘埃，让大家内心震颤、为之一爽，是自己所有培训中“受益最大的一次培训”。 多期培训效果如此鲜明，原因是多方面的。
　　首先，培训围绕“孝悌”，提出“构建和谐社会，从心开始，从家庭开始”的口号，培训的每一个环节和每一个内容都围绕这一主题。的确，家庭是社会的基本细胞，每个家庭健康了，何愁社会不健康呢？正如人身体的每一个细胞、每一个组织健康了，身体能不健康吗？培训内容讲到“家和万事兴”，而家庭和谐的首要标准是“孝悌”。中国自古以来是一个“礼仪之邦”，历代王朝都很重视“举孝廉”，人们心目当中也是以“孝敬”为荣，以“不孝”为奇耻，这次的每个培训内容都与“家庭”和“孝悌”有关，契合了人类最基本的感情，使大孝者更加自励，中孝者愈益自勉，小孝者猛然自省，不孝者幡然醒悟，大不孝者无地自容。所以“孝悌”培训紧扣人们心灵深处的老弦，触动人们最敏感也最脆弱的神经，提起了一个近几年被社会冷淡、被大家遗忘又热切盼望找回来的感觉。所以这样的培训是大家热切期盼和急切需要的。
　　其次，这个培训的组织者、倡导者和老师们都是“学为人师，行为世范”的。这个培训的发源地“安徽省庐江县汤池镇”，是中华传统文化培训的起源地，这个镇子经过三年中华传统文化的教化使犯罪率为零，基本达到“夜不闭户路不拾遗”的程度，可见其神奇的魅力。任教者有世界著名的佛教大师、国内外知名学者、部分一流大学博士和全国部分成功的教育工作者。这些教师的培训都是“无偿”传授，几次培训都是一些做慈善事业的企业提供赞助，还为培训者免费提供食宿，不带任何政治目的和经济企图。他们是真正的奉献者。一些青年和中老年中医为培训者免费推拿针灸，现场传授健身、养生方法，这些“义工们”为你端饭盛汤，为你扫地整床，为你指引带路，你的疑惑和困难人家都提前了如指掌，无微不至的关怀和照顾全是“免费的午餐”，我觉得即使一个铁石心肠的人也会被感动的，何况我们这些即将迷途的羔羊？真是“以身示范、善莫大矣”，因此，最好的老师是做得比说的还好的人，最好的领导是做的比说的多得多的领导。
　　第三，学会“孝悌”就会提高了人们的思想道德水平。 “孝”就是尊敬父母长辈，并且“视诸父，如己父”，“悌”就是尊敬兄长，并且“视诸兄，如己兄”。 一个孝敬自己父母的人那他必定也会尊敬别人的父母和其它长辈，敬老爱老的晚辈，必定会按照父母的教诲做人做事，古人说“不听老人言吃亏在眼前”，那“听了老人言”，掌握前一辈人的生活劳动经验为我所用，必定会少走弯路，甚至像牛顿一样“站在前人的肩上看得更远、走的更快。”听从父母兄长的话，家庭必定长幼有序、其乐融融，不会搞得“兄弟相残、父子相欺”，以至于尔虞我诈、乌烟瘴气。像“孔融让梨”一样，“本子同根生、相煎何太急”的事情也就会少之又少，社会不就和谐了吗？一个尊敬父母和兄长的人，他走向学校就会尊敬老师，听从老师的教诲、知道父母的辛苦，必定会勤奋学习回报父母和老师，成为一个积极向上、品德高尚的学生。走向社会，他也必定会成为一个遵纪守法的人，服从单位而后服从领导的人。这样的人多了单位也就和谐了，这样的单位多了，社会就和谐了。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”达到这样的境界，未成年人思想道德建设工作一定会大踏步迈进。
　　第四、在当前经济社会推进“中华传统文化”，必须结合实际情况，必须稳步推进。近日，沙雅县第三小学启动“传唱感恩歌曲，诵读圣人经典”活动，师生兴味盎然。这是全校师生学习全国政协主席贾庆林政协十一届四中全会报告中关于“中、小学弘扬中华传统文化”论述的具体行动。
　　县教育局目前已經按照自治区教育厅、地区教育局的安排，集中力量开展“在教育系统弘扬中华传统文化”专项行动。一是各级教育行政部门协同安排，参训人员积极踊跃。从2010年11月组织新疆第一期“中华传统文化培训班”开始，至今连续四期，我县每期均参加，地区和县教育局均高度重视，每期培训都“率先安排、率先报名、率先参加”。因培训的内容深入人心，以改以往培训勉强参加的弊病，大家争先恐后报名参加。虽然培训中实行“全封闭、不吃肉、不看电视、不离开培训点”，但培训过的人员都有“尽享道德大餐”和“脱胎换骨”之感，都感觉这样的培训真正洗涤了心灵中的尘埃，让大家内心震颤、为之一爽，是自己过去所有培训中“受益最大的一次培训”。二是培训使每位教师自觉行动，自觉向善。据了解，新疆“中华传统文化”培训后，我县培训过的教育局干部和学校领导都自觉的向别人承认自己过去工作、学习、生活中的错误和缺点，主动从思想道德和灵魂深处解剖检讨和切实整改。不再像过去那样解剖整改“图形式、走过场”了。每个培训人员带动周围一大片人员积极行动，不但言教而且身教，用实际行动落实“中华传统文化”。培训过的人员最大的变化是：很少大吃大喝更加节俭朴素了，不再自以为是变得平易近人了，马上挤出时间孝敬父母了，不再动辄发怒而是平静和谐了，克服唯利是图迅速敬业奉献了。三是各学校注重实效，德育工作效果明显。我县第三小学每天课间播放感恩歌曲、音乐课学教感恩歌曲、每人会唱一首感恩歌曲、每月比赛一次感恩歌曲、每学期表彰感恩模范，通过普及“感恩歌曲”，培养师生“感恩父母、老师、朋友、集体及祖国”，从而不断提升师生道德素养。我县第四小学确定“写好中华汉字、练习国学书法”主题，开展“开设写字书法课、考评写字书法课、举办写字书法展览和比赛”活动，通过写好汉字、练习中华书法来弘扬中华传统文化，提升师生道德素质。我县第二小学倡导师生见面行礼，将民汉见面礼仪结合起来，按照师生有别、男女有别、老幼有别、场合有别的原则，以鞠躬为主，融合握手、点头、微笑、行队礼等形式，通过推行普及肢体礼节，推动文明礼仪建设，建立更加和谐友善的人际关系。
　　目前，我县各中、小学正在结合本校实际围绕可行性、操作性强的单项主题，以小见大、以点带面逐步推开“弘扬中华传统文化”活动，将中华传统美德发扬光大，将师生思想道德建设水平提高到一个新的更高的层次。