【摘 要】
：
急性肺损伤（ALI）作为临床上常见的急危重症，近年来备受关注。信号转导与转录激活因子3（STAT3）通路参与急性肺损伤发生发展中的炎症反应、细胞凋亡、氧化应激等重要的生理学功能。研究表明，急性肺损伤中STAT3的异常激活在肺泡上皮细胞及肺微血管内皮细胞功能障碍、巨噬细胞极化、炎症和免疫反应中起关键作用。一些中药复方和单味中药以及天然提取药物和人工合成药物可通过调控STAT3活性实现对急性肺损伤的防
【基金项目】
：
国家自然科学青年基金项目（81803863），项目负责人：孙颖； 河南省科技厅科技研发专项（192102310163），项目负责人：夏金婵； 河南省高等学校青年骨干教师培养计划（2017GGJS080），项目负责人：夏金婵；
论文部分内容阅读
急性肺损伤（ALI）作为临床上常见的急危重症，近年来备受关注。信号转导与转录激活因子3（STAT3）通路参与急性肺损伤发生发展中的炎症反应、细胞凋亡、氧化应激等重要的生理学功能。研究表明，急性肺损伤中STAT3的异常激活在肺泡上皮细胞及肺微血管内皮细胞功能障碍、巨噬细胞极化、炎症和免疫反应中起关键作用。一些中药复方和单味中药以及天然提取药物和人工合成药物可通过调控STAT3活性实现对急性肺损伤的防治作用，这提示STAT3可作为急性肺损伤潜在的治疗靶点。本文就STAT3结构与功能特征、信号通路、STAT3在ALI中的病理生理作用及药物防治等方面进行综述，以期对急性肺损伤的临床治疗提供新思路。
其他文献
教育局发布的《高职教育人才培养意见》中明确提到,高职院校培养人才的主旨必须在拥护党的基本路线上,培养出德智体美综合素质全方面发展的专业实用性人才,为一线的建设、管理、服务等行业做出贡献。旅游专业的学生不仅要具备专业的技术素质,还要具备良好的人文精神素质、丰富的知识储备和良好的语言表达能力。因此,既要重视学生的基础知识教育,又要重视专业课的教育。《大学语文》课程要融合育人内容,发挥育人功能。
城中村学校德育是实现立德树人目标的难点,要取得良好的育人效果,急需家庭的支持和配合。为此,有必要对城中村家校协同育人现状及存在的问题进行考察和探讨。对N市三所城中村学校的调查结果表明,当前家校双方均意识到协同育人的重要性和必要性,家校之间沟通渠道多样,关注的育人内容多元,家长对协同育人的满意度比较高。但是,也存在学校和家庭在协同育人中地位不对等、家长的工作性质制约其对协同育人活动的参与、部分家长缺
1.活字印刷有何优点印刷术分为雕版印刷术和活字印刷术。雕版印刷术,就是让刻工在一块木板上将所要印制的文字或图案雕刻出来。中国发明雕版印刷术的具体年份和发明者还不能确认,但目前中国雕版印刷传世及出土的实物中,最早的是1900年在敦煌石室中发现的唐咸通九年（868）刊刻的整卷《金刚经》,
近年来,关于五育融合的实践与研究如火如荼。五育融合落地落实的前提是要对五育融合的定位、目的和意义有清晰的体认。五育融合不是简单的叠加,而是有价值正当性的高阶融合;五育融合的关键是体现各"育"自身的教育属性;五育融合的基点是"人"的完整性,其根本途径是实践参与;五育融合的最终目的是培养全面而自由发展的人。
"大概念"是学生数学认知的一种框架,是学生获得数学知识意义的一种模式。在数学教学中,教师要充分发挥"大概念"的集结功能、整合功能、应用功能和迁移功能,引领学生展开探究性学习、项目化学习、辐射性学习、迁移性学习等;通过"大概念"的建构、理解与应用,促进学生认知力的发展,促进学生学习力的提升,促进学生核心素养的生成。教师应用"大概念",能有效引导学生生动活泼地学习数学。
"五育融合"将会是小学教育的主流趋势,让小学生在接受五育的过程中,促进自身在德智体美劳等方面的健康发展。基于此,本文着重讨论小学教师如何在核心素养背景下加强"五育融合"的教育工作,希望能让"五育融合"成为教师开展教学工作的利器。
随着新课改在小学教育领域的不断推进,数学课程的教学质量受到越来越多的重视。高质量的小学数学教学不仅能够拓展学生的数学知识,同时还能够使学生在学习过程中形成良好的数据分析能力,从而为今后的学习、发展奠定基础。但是很多教师受传统应试教育理念的影响,在教学过程中坚持以学生成绩发展为主,忽略了学生数据分析能力培养的重要性。基于此,通过深入探究培养学生数据分析能力的小学数学项目化教学策略,以期提升小学数学课
大连市第二十四中学前身是成立于1949年9月1日的育才学校。首任校长为时任旅大市市长的毛达恂先生,他倡导"注重道德养成,竭力提倡科学,加强身体锻炼,丰富校园活动"的办学思路。1951年周恩来总理亲临学校并题词:"你们学校是培养人才的学校,很注重德育和智育,你们要创造方法培养人才。"学校始终坚守和传承建校时的办学思想和育才理念。在"双新""双减"背景下,二十四中学以"五育"融合培养拔尖创新人才
目的:分析儿童尿路感染病原菌的分布特点及其耐药情况。方法:选取夏邑县人民医院2018年2月—2021年1月儿科诊治的儿童尿路感染患儿108例病历作为研究对象,统计其中段尿路标本的病原菌培养与药敏试验结果,分析其病原菌的分布特点及其对抗菌药物耐药性。结果:108例尿路感染患儿中段尿标本中,分离出116株病原菌株,其中革兰阴性菌74株（占63.79%,以大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌为主）、革兰阳性菌42株