【摘 要】
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0-6岁是个体发展的关键阶段.对于视障儿童来说，早期教育不仅可以在一定程度上促进其残余视力的发展，也可以促进其生活适应能力的提升和发展。在视障儿童的早期教育中，家庭一直是重要的实践场所。基于此，本文以视障儿童早期家庭教育这一层面为落脚点探讨其存在的问题，从而为家庭教育提供可实践性操作的建议，保证家庭教育的质量。
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0-6岁是个体发展的关键阶段.对于视障儿童来说，早期教育不仅可以在一定程度上促进其残余视力的发展，也可以促进其生活适应能力的提升和发展。在视障儿童的早期教育中，家庭一直是重要的实践场所。基于此，本文以视障儿童早期家庭教育这一层面为落脚点探讨其存在的问题，从而为家庭教育提供可实践性操作的建议，保证家庭教育的质量。
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