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教师专业发展是学校发展和教育改革成败的关键。当前，高校青年教师在教师队伍中占据较重比例，因此青年教师的专业发展已成为影响当前高校人才培养质量的关键。然而事实上许多高校对于青年教师的专业发展却没有引起足够重视。青年教师的专业发展存在不足的问题，解决问题可通过“三动策略”，即驱动策略、互动策略和主动策略，引导青年教师尽快走上专业发展的道路上来。