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模仿男孩成习惯
多年前，因为市场工作的特殊性，我经常要在外面联络客户。特别是女儿元元两三岁的时候我还没转做行政经理，所以，难免总会离家出差。这样一来，女儿跟老公关系自然比和我亲密得多，而且，凡事喜欢模仿爸爸：无论走路、坐姿或说话各方面，都像个男孩，平时也爱和同龄男孩们玩打打杀杀的游戏，老公就成了女儿战斗的参谋长。
起初我没感觉有何不妥，但不知不觉中，女儿竟变成了一个别人眼里的“假小子”。从幼儿园开始，元元只喜欢留短发，喜欢玩变形金刚，看电视不是侦破的就是打仗的。做事很干脆，爱憎分明，极少掉眼泪。比如，有一次跑步磕破了额头，鲜血直流，到医院缝了几针，奶奶看得直抹眼泪，她却一声没吭。
老公赞成女儿的率性勇敢，他认为女孩也可以像男孩一样培养，从小就要胆大，要有男儿气概。看到“假小子”元元的天真样，他们觉得十分可爱，我却担忧看似可爱的孩子，忽然变成第二个“李宇春”。
不是说中性化一定有弊无利，也不是说“假小子”的人生注定只有悲剧，但是，性别错位肯定会给她带来麻烦。果然，直到上小学元元的衣柜里都是T恤、牛仔裤、运动衣裤，衣服颜色也很单一。如果让她穿粉一点、花哨儿一点的衣服，她就浑身不自在地想脱掉。
由于打扮像男孩的缘故，我带元元出门也遭遇了好几次尴尬的场面。一次去商场的公共卫生间，元元刚进去，有一个女人惊讶地捂住嘴，以为她走错了卫生间，最让我郁闷的是，新认识的某朋友在见了我女儿后，竟然夸赞我养了一个好儿子，长相很斯文。
不仅如此，我还了解到在学校元元受女生排挤，说她装扮很奇怪，性格也很像男孩子，跟她们玩不来。那么，我到底该纵容她的中性化发展，还是采取措施“拨乱反正”？尽管我没有打算把她变成千篇一律的好孩子，稍微地克制她性别错位却很必要。
安静一点是女孩
通过阅读相关资料，我发现孩子性别意识的形成有3个重要阶段：3岁左右慢慢就会有性别意识，七八岁时更加清楚性别概念，最明显的是初中阶段，孩子就形成并确立了自己的性别观念，所以，千万别等孩子到中学后真正不“合群”才改正。
我就女儿的个性和老公探讨，可他说，孩子的中性化举动属于正常现象，只是孩子好奇心重的表现，叫我不必大惊小怪，应持顺其自然的态度。如果反应太大，孩子年龄太小，理解能力有限，到时候造成孩子的误解反而不好。这只是成长中的一个过程，谁都有过对异性好奇，喜欢模仿异性的阶段。过了那个阶段，她慢慢就会正确认识自己的性别角色，到时候你让她模仿她还不肯呢。
听老公这么讲，我心态轻松一点，觉得女儿的“假小子”风范是另一种天真，只是太闹腾没有女孩的安静，为让她慢慢收敛“假小子”的锋芒，我带她跟老师学习软笔书法。
刚开始元元很不耐烦，但老师和我一直鼓励她坚持，练累了书法我会安排她帮我淘米、洗衣服，女儿却鄙夷地回绝：“我才不要干这些家庭主妇的活儿呢，我是未来的大将军，怎么能像女孩一样没出息。”
我温言劝导：“做家事不分男女的，你看爸爸有时候也帮妈妈啊，元元又是孝顺的孩子，肯定主动会替妈妈分担的对吧？”
到底是孩子禁不住夸赞，元元尝试接触淘米洗衣服等事情，甚至我几次在厨房煮饭，她都会跑过来好奇地问：“妈妈，做饭好不好玩？”我趁机叫她帮忙打下手，同时，灌输男女孩的性别差异，以及社会分工的不同等理论。
言语的潜移默化，加上练习书法可以修炼内心，元元慢慢也能静下来看书，沉下心思考问题，关键是持之以恒地写毛笔字让她即使在喧闹的场合，也不太好动了。
有一次，我把女儿的书法拿去市里参赛，结果虽然仅获安慰奖，不过许多人从她写的字前经过，都不禁驻足啧啧赞叹：“这毛笔字写得真不错！”听到类似夸奖，我会立即把女儿推到对方面前炫耀一番，“对呀，是咱们家这个小才女写的。”每当此时，假小子元元脸上会浮现出害羞的红晕，真有些回归女孩本色了。
刚柔相济最美好
亲朋好友建议我趁热打铁，彻底扭转她的假小子性别。然而，我却不再这样想，只要不是心理上出现问题，或是行为太偏差出格，我还算能够接受元元假小子的现状，毕竟时代背景不同了，社会对一个人的要求也不一样，如果她像个瓷娃娃一样精致又柔弱，是很女性化，但问题是，这样的人，恐怕没法适应现在社会上的竞争。
总的来讲，我还是希望她既像个男孩一样独当一面，又能拥有女生的细腻柔情。要不然，粗心马虎大意必将是她难以纠正的缺点，连养一盆花草都不会顺利——像我家的仙人掌已经被元元浇水太多淹死了，芦荟也被她大大咧咧地挖断了根，这些需要细心照料的植物在她手里就没有不遭殃的。
虽然在家我们能够宽容她犯错，但以后我怕元元学习工作也犯同样的粗心马虎，因此，这方面需要调整纠错。于是我针对孩子都喜欢表现自己的特点，运用鼓励的方式——比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让她听到。甚至请元元同学的家长借同学的口来表扬她，以此提高她的细心和耐性。
当然时间久了，假小子般活泼好动的元元粗心的毛病继续死灰复燃。为了让孩子觉得她做的事是有意义的，有时我故意向女儿请教。比如：“妈妈想看一下电磁炉的说明书，可找了很长时间没找到，你能帮我找出来吗？”孩子很快找出来，“妈妈真粗心，还是咱女儿细心。”这样她会认为把房间整理整齐、物归原处是有用的，下次会更精心做好。要么，我会说：“同事家一个和你同年级的孩子今天问妈妈一个题目，但妈妈怎么也做不出来，你能教教妈妈吗？”孩子如能很快解答出来，她的心里是乐滋滋的。屡屡请教她帮我改变“粗心”习惯，带动着女儿做事、学习更加努力细心。
在她专心做事时，我也避免她受到过多干扰而心绪烦乱，情绪不稳，通常都不再看电视，不再聊天，干活也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪女儿一起学习，以此来排除干扰，有时我也会重拾剪纸爱好，这种需要细心的事情正好还能帮我给孩子树立榜样。
培养孩子的细心能力通常不是一件小事，尤其对于元元这样性格接近男孩的假小子来说，缺少了女孩子天生的心细，做任何事都带了男孩的马虎，改变更不是一朝一夕就行的，我作为父母讲究方法的同时，还要陪她共同坚持下去。
尽管如今的元元依然不爱红装爱武装，裙子蝴蝶结什么的都跟她绝缘，可是她身上也正慢慢融入女孩的细心和安静，把刚柔并济发挥得很好很绝妙，那种勇敢、爽气、爱憎分明，挺讨人喜欢的。我想，或许这一生元元都不能变成纯正淑女，不会是娇弱的瓷娃娃，那么，我何必非花时间去矫正她的性格行为，一是不见得有什么效果，二是肯定让孩子痛苦不堪，因为她会觉得按我们大人的要求做就不再是自己了。
面对这样的假小子，我惟一的教育目的只是改善她，不是改造她，等她慢慢长大从内心到外表都真正成熟，她的言行、举止绝对不可能像“假小子”，她的行为模式会适应社会的要求。连李宇春都能收获爱情变得娇羞有女人味，我相信，类似男孩的元元不会有多少生活麻烦的，还是暂且让她保留一份属于自己的“假小子”情结就OK了。ma-ch-ch@163.com
多年前，因为市场工作的特殊性，我经常要在外面联络客户。特别是女儿元元两三岁的时候我还没转做行政经理，所以，难免总会离家出差。这样一来，女儿跟老公关系自然比和我亲密得多，而且，凡事喜欢模仿爸爸：无论走路、坐姿或说话各方面，都像个男孩，平时也爱和同龄男孩们玩打打杀杀的游戏，老公就成了女儿战斗的参谋长。
起初我没感觉有何不妥，但不知不觉中，女儿竟变成了一个别人眼里的“假小子”。从幼儿园开始，元元只喜欢留短发，喜欢玩变形金刚，看电视不是侦破的就是打仗的。做事很干脆，爱憎分明，极少掉眼泪。比如，有一次跑步磕破了额头，鲜血直流，到医院缝了几针，奶奶看得直抹眼泪，她却一声没吭。
老公赞成女儿的率性勇敢，他认为女孩也可以像男孩一样培养，从小就要胆大，要有男儿气概。看到“假小子”元元的天真样，他们觉得十分可爱，我却担忧看似可爱的孩子，忽然变成第二个“李宇春”。
不是说中性化一定有弊无利，也不是说“假小子”的人生注定只有悲剧，但是，性别错位肯定会给她带来麻烦。果然，直到上小学元元的衣柜里都是T恤、牛仔裤、运动衣裤，衣服颜色也很单一。如果让她穿粉一点、花哨儿一点的衣服，她就浑身不自在地想脱掉。
由于打扮像男孩的缘故，我带元元出门也遭遇了好几次尴尬的场面。一次去商场的公共卫生间，元元刚进去，有一个女人惊讶地捂住嘴，以为她走错了卫生间，最让我郁闷的是，新认识的某朋友在见了我女儿后，竟然夸赞我养了一个好儿子，长相很斯文。
不仅如此，我还了解到在学校元元受女生排挤，说她装扮很奇怪，性格也很像男孩子，跟她们玩不来。那么，我到底该纵容她的中性化发展，还是采取措施“拨乱反正”？尽管我没有打算把她变成千篇一律的好孩子，稍微地克制她性别错位却很必要。
安静一点是女孩
通过阅读相关资料，我发现孩子性别意识的形成有3个重要阶段：3岁左右慢慢就会有性别意识，七八岁时更加清楚性别概念，最明显的是初中阶段，孩子就形成并确立了自己的性别观念，所以，千万别等孩子到中学后真正不“合群”才改正。
我就女儿的个性和老公探讨，可他说，孩子的中性化举动属于正常现象，只是孩子好奇心重的表现，叫我不必大惊小怪，应持顺其自然的态度。如果反应太大，孩子年龄太小，理解能力有限，到时候造成孩子的误解反而不好。这只是成长中的一个过程，谁都有过对异性好奇，喜欢模仿异性的阶段。过了那个阶段，她慢慢就会正确认识自己的性别角色，到时候你让她模仿她还不肯呢。
听老公这么讲，我心态轻松一点，觉得女儿的“假小子”风范是另一种天真，只是太闹腾没有女孩的安静，为让她慢慢收敛“假小子”的锋芒，我带她跟老师学习软笔书法。
刚开始元元很不耐烦，但老师和我一直鼓励她坚持，练累了书法我会安排她帮我淘米、洗衣服，女儿却鄙夷地回绝：“我才不要干这些家庭主妇的活儿呢，我是未来的大将军，怎么能像女孩一样没出息。”
我温言劝导：“做家事不分男女的，你看爸爸有时候也帮妈妈啊，元元又是孝顺的孩子，肯定主动会替妈妈分担的对吧？”
到底是孩子禁不住夸赞，元元尝试接触淘米洗衣服等事情，甚至我几次在厨房煮饭，她都会跑过来好奇地问：“妈妈，做饭好不好玩？”我趁机叫她帮忙打下手，同时，灌输男女孩的性别差异，以及社会分工的不同等理论。
言语的潜移默化，加上练习书法可以修炼内心，元元慢慢也能静下来看书，沉下心思考问题，关键是持之以恒地写毛笔字让她即使在喧闹的场合，也不太好动了。
有一次，我把女儿的书法拿去市里参赛，结果虽然仅获安慰奖，不过许多人从她写的字前经过，都不禁驻足啧啧赞叹：“这毛笔字写得真不错！”听到类似夸奖，我会立即把女儿推到对方面前炫耀一番，“对呀，是咱们家这个小才女写的。”每当此时，假小子元元脸上会浮现出害羞的红晕，真有些回归女孩本色了。
刚柔相济最美好
亲朋好友建议我趁热打铁，彻底扭转她的假小子性别。然而，我却不再这样想，只要不是心理上出现问题，或是行为太偏差出格，我还算能够接受元元假小子的现状，毕竟时代背景不同了，社会对一个人的要求也不一样，如果她像个瓷娃娃一样精致又柔弱，是很女性化，但问题是，这样的人，恐怕没法适应现在社会上的竞争。
总的来讲，我还是希望她既像个男孩一样独当一面，又能拥有女生的细腻柔情。要不然，粗心马虎大意必将是她难以纠正的缺点，连养一盆花草都不会顺利——像我家的仙人掌已经被元元浇水太多淹死了，芦荟也被她大大咧咧地挖断了根，这些需要细心照料的植物在她手里就没有不遭殃的。
虽然在家我们能够宽容她犯错，但以后我怕元元学习工作也犯同样的粗心马虎，因此，这方面需要调整纠错。于是我针对孩子都喜欢表现自己的特点，运用鼓励的方式——比如说：“今天我跟你们老师通电话了，你们老师说你比以前更细心了。”或者有朋友来家里玩，就请他们说一些孩子很细心之类的话，还要故意让她听到。甚至请元元同学的家长借同学的口来表扬她，以此提高她的细心和耐性。
当然时间久了，假小子般活泼好动的元元粗心的毛病继续死灰复燃。为了让孩子觉得她做的事是有意义的，有时我故意向女儿请教。比如：“妈妈想看一下电磁炉的说明书，可找了很长时间没找到，你能帮我找出来吗？”孩子很快找出来，“妈妈真粗心，还是咱女儿细心。”这样她会认为把房间整理整齐、物归原处是有用的，下次会更精心做好。要么，我会说：“同事家一个和你同年级的孩子今天问妈妈一个题目，但妈妈怎么也做不出来，你能教教妈妈吗？”孩子如能很快解答出来，她的心里是乐滋滋的。屡屡请教她帮我改变“粗心”习惯，带动着女儿做事、学习更加努力细心。
在她专心做事时，我也避免她受到过多干扰而心绪烦乱，情绪不稳，通常都不再看电视，不再聊天，干活也尽量不弄出声音，更多的是坐下来看书陪女儿一起学习，以此来排除干扰，有时我也会重拾剪纸爱好，这种需要细心的事情正好还能帮我给孩子树立榜样。
培养孩子的细心能力通常不是一件小事，尤其对于元元这样性格接近男孩的假小子来说，缺少了女孩子天生的心细，做任何事都带了男孩的马虎，改变更不是一朝一夕就行的，我作为父母讲究方法的同时，还要陪她共同坚持下去。
尽管如今的元元依然不爱红装爱武装，裙子蝴蝶结什么的都跟她绝缘，可是她身上也正慢慢融入女孩的细心和安静，把刚柔并济发挥得很好很绝妙，那种勇敢、爽气、爱憎分明，挺讨人喜欢的。我想，或许这一生元元都不能变成纯正淑女，不会是娇弱的瓷娃娃，那么，我何必非花时间去矫正她的性格行为，一是不见得有什么效果，二是肯定让孩子痛苦不堪，因为她会觉得按我们大人的要求做就不再是自己了。
面对这样的假小子，我惟一的教育目的只是改善她，不是改造她，等她慢慢长大从内心到外表都真正成熟，她的言行、举止绝对不可能像“假小子”，她的行为模式会适应社会的要求。连李宇春都能收获爱情变得娇羞有女人味，我相信，类似男孩的元元不会有多少生活麻烦的，还是暂且让她保留一份属于自己的“假小子”情结就OK了。ma-ch-ch@163.com