【摘 要】
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《传统节日》以儿歌的形式呈现了中国的特色节日,朗朗上口的语言巧妙地激活了学生识字写字的兴趣.笔者在教学时以“四心”为敲门砖,为学生打开一个敞亮的语文学习世界.字源的
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《传统节日》以儿歌的形式呈现了中国的特色节日,朗朗上口的语言巧妙地激活了学生识字写字的兴趣.笔者在教学时以“四心”为敲门砖,为学生打开一个敞亮的语文学习世界.字源的链接让生字的教学更贴心,名片的介入让词义的理解更走心,微课的运用让词语的复习更知心.给节日排队、为节日分类等独具匠心的语文实践活动还原了节日的场景,让学生体会到了语言之趣和思维之乐.学生在识字的同时学会了表达,感受到了中华传统文化的真善美.
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一次，我到大姐家看望她刚出生的宝宝。大姐因为担心市面上卖的尿不湿用料不好，而使用传统的布尿片，虽然质量有了保证，但是大姐还是被如何能够及时更换尿布这个问题所困扰。如不及时处理，宝宝很容易生病。 平时就喜欢动手解决问题的我，决定发明一种东西，为大姐解决难题。可说着简单，做起来却很难。我想发明一种专用的小垫子，在宝宝尿湿垫子时能够发出警报声，提醒大人及时更换尿布。我把这个想法和梁老师说了之后，梁老师