【摘 要】
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“非遗进校园”是当前我国传统文化校园传承的重要方式之一,有助于广大青少年认识以非遗保护项目为代表的中华优秀传统文化,增强传承与保护传统文化的意识,是培育文化自觉和文化自信的教育实践,非遗传承的中国经验.文章以醒狮舞进校园实践为切入点,探索适合醒狮舞“非遗进校园”的具体实践与整体构想,并通过对醒狮舞的实践性反思,探讨“非遗进校园”所面临的质疑与反思.坚持非遗保护的本真性、整体性原则,是保证“非遗进校园”文化传承的根本.
【机 构】
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广东海洋大学中歌艺术学院,湛江524088
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“非遗进校园”是当前我国传统文化校园传承的重要方式之一,有助于广大青少年认识以非遗保护项目为代表的中华优秀传统文化,增强传承与保护传统文化的意识,是培育文化自觉和文化自信的教育实践,非遗传承的中国经验.文章以醒狮舞进校园实践为切入点,探索适合醒狮舞“非遗进校园”的具体实践与整体构想,并通过对醒狮舞的实践性反思,探讨“非遗进校园”所面临的质疑与反思.坚持非遗保护的本真性、整体性原则,是保证“非遗进校园”文化传承的根本.
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