概化理论在人事测评中的评分者一致性研究

来源 :心理科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youjian_youjian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
概化理论是一种重要的信度理论,依据测验维度的多少,可分为一元概化理论和多元概化理论。在人才招聘中,常用无领导小组讨论和行为面试两种技术对候选人的综合能力进行测评。为研究测试中的评分者信度,本研究应用一元交叉设计和多元交叉设计对某公司的某次人事测评结果的评价者一致性信度进行评估。研究结果表明,两种模式下的信度系数都达到了较高水平,相比较而言,一元交叉设计信度低于多元交叉设计的合成概化系数。在评分者个数增加到4-6个时,测试的评分者信度会有较大的提高。
其他文献
针对重复学习判断中出现的练习伴随低估(UWP)效应,研究者提出了多种理论解释。本研究基于过去测验记忆假说,在学习阶段和测验阶段引入两种判断:学习判断准确性的判断和回溯性
研究采用Metcalfe范式,设置了不同难度与分值的学习项目,以探讨学习时间分配的权衡过程以及认知资源对权衡过程的影响。实验1发现在同时呈现下,项目难度与分值的主效应显著,
采用2×3×2混合设计,以任务难度预见(EOL)和提取自信度判断(JOC)等级和记忆成绩及两者间的相关为指标,探讨老年人和青年人客体记忆能力的发展与元记忆能力的发展之间的差异
了解出国务工人员子女的社会技能的情绪成分和归因特点对单亲家庭子女的社会交际和教育有重要意义。本研究选取福州连江头镇中心小学学生作被试,发现出国务工人员子女具有比
随着脑科学研究手段的改进 ,人们对汉语加工的脑神经机制有了更多、更深入的了解。大量研究表明 ,汉语加工有不同于拼音语言加工的脑机制。在加工汉语时 ,激活的脑区和在加工
采用英语自我效能、英语学习焦虑、英语学习策略问卷,测量研究213名初中生英语自我效能、英语学习焦虑、英语学习策略与英语学业成绩之因果关系模型。结果表明:⑴初中女生英
探索当存在多维来源信息时,对一个维度的来源信息的再现是否会促进对另一个维度的来源记忆的提取,即出现情境线索效应。以汉字词语作为项目刺激,以背景颜色作为情境线索,通过
三个实验考察词汇习得年龄和频率在词汇识别中的作用。实验结果表明 :词汇习得年龄是影响汉语双字词词汇识别的重要因素 ,表现为早期习得的词汇比晚期习得的词汇更具有加工的
视觉标记是国外新近提出的有关注意选择机制的一种假设。该假设认为,在任务目标预先设定的条件下视觉系统是通过抑制旧刺激所处的位置来实现对新刺激的优先选择。本文主要介
选取较为强烈的、具有普遍性的性别刻板印象,通过进行兼具抽象范畴与具体样例的人物图片与刻板化特征词的匹配判断,操纵抽象范畴与具体样例的不同水平,利用ERP技术探讨了刻板