【摘 要】
:
针对重复学习判断中出现的练习伴随低估(UWP)效应,研究者提出了多种理论解释。本研究基于过去测验记忆假说,在学习阶段和测验阶段引入两种判断:学习判断准确性的判断和回溯性
论文部分内容阅读
针对重复学习判断中出现的练习伴随低估(UWP)效应,研究者提出了多种理论解释。本研究基于过去测验记忆假说,在学习阶段和测验阶段引入两种判断:学习判断准确性的判断和回溯性信心判断,通过两个实验考察了学习经验和测验经验对UWP效应的影响。结果发现:在学习判断中学习判断准确性的判断和回溯性信心判断均消除了UWP效应,间接证明了学习和测验经验均影响到UWP效应的出现。
其他文献
研究心理时间在运动刺激上的非稳定特征,探讨心理时间和空间维度的动态关联。被试根据屏幕呈现的多种运动刺激,复制运动时间。结果表明:直线、弧线、未封闭圆环、未封闭方框
研究30位不同语文能力的小学五年级男女学生,透过外显的计算机学习软件,学习7个词语、7个句子和6个段落的理解推断策略。词语和句子的推断策略有:主题、何人、何事、相关知识
本文介绍了使用普通的架构技术实施项目管理信息系统开发,建立技术管理信息系统的模型通用架构,以及目标需要的信息系统。改变了原有信息管理实施工具的发展模式,为解决一般
注意缺陷多动障碍是儿童期常见的一种心理发展与行为障碍。文章对我国注意缺陷多动障碍儿童心理干预的主要方法(家庭治疗、团体和游戏治疗、感觉统合训练、脑电生物反馈训练
本研究采用3×3被试内实验设计探讨在不同时间限制下分值外在收益对学习时间分配的影响。一屏内同时呈现3种不同分值的学习项目,被试自由选择学习各项目,随后完成回忆任务。
本研究通过对516名大学生被试健康人格、自信的正式测查,采用相关分析、差异分析、多元回归及路径分析等方法对大学生自信与健康人格之间的关系进行考察,结果发现:自信诸维度
本研究选取931名大学生为被试,采用自编“大学生自信问卷”,考察了大学生自信的年龄特点、性别差异及学校类型差异。结果表明:大学生自信总水平差异显著,除社交自信外,整体自
目的: 观察当归六黄汤联合戊酸雌二醇治疗围绝经期综合征 ( PS) 的疗效.方法: 选取围绝经期综合征患者94例, 随机数字表法分为对照组 (n=47) 和研究组 (n=47).给予对照组戊酸
目的:探讨大学生自主学习的动机来源并编制量表,为学生学习、老师教学提供参考。方法:采用分层随机抽样方法抽取450名大学生进行开放性问卷和自编问卷调查,收集数据分别进行
本研究通过课堂观察和结构化访谈 ,从三个侧面 ,即 :教师判断学生参与的标准、对学生参与特点的描述、对参与功能的界定 ,考察了 49名小学教师对学生课堂参与的内隐认识。研