【摘 要】
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本文针对高职学生英语交际能力低下的现状,基于语言输出假设理论分析语言输出的重要性,探讨英语阅读教学的教学原则及可行有效的语言输出方式,以期摸索出一条有利于提高学生
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本文针对高职学生英语交际能力低下的现状,基于语言输出假设理论分析语言输出的重要性,探讨英语阅读教学的教学原则及可行有效的语言输出方式,以期摸索出一条有利于提高学生英语综合能力的阅读教学模式。
Aiming at the current situation of vocational college students ’low communicative competence in English, this paper analyzes the importance of language output based on the hypothesis of language output hypothesis, discusses the teaching principle of English reading teaching and the feasible and effective language output method, in order to explore a way to improve students’ comprehensive English ability Reading teaching mode
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