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【摘 要】通过选择高职院校思政课为主要研究对象，以高职院校思政课对学生就业能力的影响作为主要研究内容，从就业观念、思想价值观、学习能力以及创业能力和实践能力等角度出发，证明高职院校思政课可以有效提升学生就业能力。
【关键词】高职院校；思想政治课；学生就业能力；实际影响
随着近些年来高校扩招规模不断加大，高职院校学生面临的就业环境越来越复杂、就业压力越来越大，在如此激励的就业竞争当中，只有具有较高就业能力的学生才能脱颖而出。而高职院校思政课与学生就业能力之间有着紧密关联，在一定程度上影响着学生的就业能力，因此本文将重点分析研究高职院校思政课对学生就业能力的影响。
一、高职院校思政课影响学生的就业观念
在学生的就业过程中，其就业观念对其就业行为产生直接的影响作用，而高职院校的思政课能够有效帮助学生认清角色的自我转换，在帮助其加深对职业认知的基础之上，使得学生能够树立其正确的就业观念，形成良好的职业感情。部分高职院校的学生认为其学历偏低、缺乏经验，在就业时往往会出现自卑、缺乏自信等情况，羞于展示和推销自己，进而错失良好就业机会。还有部分学生对自身能力认识有偏颇、盲目自信，对就业期望超过合理预值，也导致其最终就业失败[1]。因此通过高职院校思政课，教师通过将思政政治教育和就业指导内容相结合，立足于学生的实际情况，帮助其完成自我的正确认知和定位，并对自身专业选择进行正确审视，从而有效帮助其更好地面对激烈的市场竞争实现成功就业。另外，通过思政课当中的《道德修养与法律基础》知识教学，也可以有效帮助学生掌握基本的法律常识，在就业过程中能够准确识别其中的“霸王条款”以及非法用工企业，避免其在就业中上当受骗。
二、高职院校思政课影响学生思想价值观
高职院校开设的思想政治教育課程能够有效帮助学生形成正确的思想价值观，使其在就业失败时能够不气馁、在获得成功时不骄傲，令即将面临就业的高职院校学生能够形成良好的心理素质。譬如说在其中的《心理健康教育》一课当中，其中有关理念信念和人生价值观等方面的内容能够有效帮助学生树立正确的人生观、思想观和价值观，教师通过立足于社会主义核心价值观的思想内容，积极选取与学生所学专业和就职岗位相关的道德与法律案例，鼓励学生通过自行对案例中的现象、问题等进行分析探究，进而有效帮助学生强化职业道德观念，提升学生的职业道德修养。在此过程当中，教师通过积极对学生的思想动态进行准确把握，并为学生举出Mt.Gox破产的案例，引导学生对该公司的CEO从比特币之父到公司走向末路的原因进行深入探究，利用其在获取成功后的狂妄自大最终导致公司破产的真实案例，引导学生能够形成平和积极的心态面对就业和未来。
三、高职院校思政课影响学生的学习能力
高职院校开设的思想政治工作课程同样会对学生的学习能力产生影响，学生在接受思政教育的过程中，通过搭建思政课的学习体系，在教师的引导和带领下对教学案例以及教学内容进行积极思考和深入分析，能够有效帮助学生提升其学习能力。例如教师在为学生举出相关教学案例时，学生通过积极参与课堂讨论，能够有效提升自身的思辨能力和语言表达能力，而通过小组合作的方式在对案件和相关学习资料进行分析汇总的过程中，也能够有效培养学生形成良好的合作能力与文字运用能力[2]。通过学习与其实际生活和就业生活紧密相关的案例内容，也能够帮助学生加深对就业和社会的理解与认知。除此之外，教师通过在思政课当中组织学生参与学术交流、法庭旁听等各种各样的综合实践活动，可以在有效帮助学生提升自身的思想政治修养的同时，优化教学成效，也可以提高学生的社会适应能力，进而有效帮助其实现从校园到工作岗位的顺利过渡。
四、高职院校思政课影响学生创业实践力
作为高职院校教育教学当中的一项重要组成部分，思想政治教育对于学生责任感、综合素养等培养具有至关重要的帮助作用。除此之外，教师通过在思政课当中积极鼓励学生充分展现自身个性，鼓励其发展创新精神和创造能力，支持学生在遵纪守法、不损害他人合法利益的基础之上展现自身的性格优势，进而有效提升学生的创业能力和实践能力。譬如说教师可以在思政课当中结合具体的教学内容，要求学生从所学专业领域出发，对相关行业规程、道德要求等进行调查了解，针对当前行业发展中存在的问题提出大胆的改革建议和创新构想，进而使得学生能够在工作和生活中敢于尝试、勇于创新和探索，为其就业能力和综合竞争能力的提升奠定良好基础。尤其是在当前互联网技术不断发展之下，教师也可以通过鼓励学生利用互联网搜集大量相关学习资料，在与其他同学积极配合之下对教学内容提出新的想法与观念，不断提高学生的创新素质[3]。
结束语
总而言之，高职院校开设的思政课能够有效帮助学生树立正确的就业观念，同时学生在学习过程中也可以有效锻炼学习能力、培养自身的创业意识和实践技能，这对于提升学生的就业能力有着积极的帮助作用。因此日后高职院校还需要进一步加大对思政课的关注力度，使其能够与学生就业紧密结合，从而为帮助学生顺利走向工作岗位提供必要帮助。
参考文献：
[1]韦梦霞，潘正钦.高职院校思政课对学生就业能力的影响研究[J].深圳信息职业技术学院学报，2015，04：66-70.
[2]韦梦霞，潘正钦.高职院校思政课对高职学生就业能力影响研究综述[J].亚太教育，2015，01：113.
[3]徐娟，张耀华.高职院校学生就业能力发展的影响因素[J].高教发展与评估，2017，01：112-124+131-132.
【关键词】高职院校；思想政治课；学生就业能力；实际影响
随着近些年来高校扩招规模不断加大，高职院校学生面临的就业环境越来越复杂、就业压力越来越大，在如此激励的就业竞争当中，只有具有较高就业能力的学生才能脱颖而出。而高职院校思政课与学生就业能力之间有着紧密关联，在一定程度上影响着学生的就业能力，因此本文将重点分析研究高职院校思政课对学生就业能力的影响。
一、高职院校思政课影响学生的就业观念
在学生的就业过程中，其就业观念对其就业行为产生直接的影响作用，而高职院校的思政课能够有效帮助学生认清角色的自我转换，在帮助其加深对职业认知的基础之上，使得学生能够树立其正确的就业观念，形成良好的职业感情。部分高职院校的学生认为其学历偏低、缺乏经验，在就业时往往会出现自卑、缺乏自信等情况，羞于展示和推销自己，进而错失良好就业机会。还有部分学生对自身能力认识有偏颇、盲目自信，对就业期望超过合理预值，也导致其最终就业失败[1]。因此通过高职院校思政课，教师通过将思政政治教育和就业指导内容相结合，立足于学生的实际情况，帮助其完成自我的正确认知和定位，并对自身专业选择进行正确审视，从而有效帮助其更好地面对激烈的市场竞争实现成功就业。另外，通过思政课当中的《道德修养与法律基础》知识教学，也可以有效帮助学生掌握基本的法律常识，在就业过程中能够准确识别其中的“霸王条款”以及非法用工企业，避免其在就业中上当受骗。
二、高职院校思政课影响学生思想价值观
高职院校开设的思想政治教育課程能够有效帮助学生形成正确的思想价值观，使其在就业失败时能够不气馁、在获得成功时不骄傲，令即将面临就业的高职院校学生能够形成良好的心理素质。譬如说在其中的《心理健康教育》一课当中，其中有关理念信念和人生价值观等方面的内容能够有效帮助学生树立正确的人生观、思想观和价值观，教师通过立足于社会主义核心价值观的思想内容，积极选取与学生所学专业和就职岗位相关的道德与法律案例，鼓励学生通过自行对案例中的现象、问题等进行分析探究，进而有效帮助学生强化职业道德观念，提升学生的职业道德修养。在此过程当中，教师通过积极对学生的思想动态进行准确把握，并为学生举出Mt.Gox破产的案例，引导学生对该公司的CEO从比特币之父到公司走向末路的原因进行深入探究，利用其在获取成功后的狂妄自大最终导致公司破产的真实案例，引导学生能够形成平和积极的心态面对就业和未来。
三、高职院校思政课影响学生的学习能力
高职院校开设的思想政治工作课程同样会对学生的学习能力产生影响，学生在接受思政教育的过程中，通过搭建思政课的学习体系，在教师的引导和带领下对教学案例以及教学内容进行积极思考和深入分析，能够有效帮助学生提升其学习能力。例如教师在为学生举出相关教学案例时，学生通过积极参与课堂讨论，能够有效提升自身的思辨能力和语言表达能力，而通过小组合作的方式在对案件和相关学习资料进行分析汇总的过程中，也能够有效培养学生形成良好的合作能力与文字运用能力[2]。通过学习与其实际生活和就业生活紧密相关的案例内容，也能够帮助学生加深对就业和社会的理解与认知。除此之外，教师通过在思政课当中组织学生参与学术交流、法庭旁听等各种各样的综合实践活动，可以在有效帮助学生提升自身的思想政治修养的同时，优化教学成效，也可以提高学生的社会适应能力，进而有效帮助其实现从校园到工作岗位的顺利过渡。
四、高职院校思政课影响学生创业实践力
作为高职院校教育教学当中的一项重要组成部分，思想政治教育对于学生责任感、综合素养等培养具有至关重要的帮助作用。除此之外，教师通过在思政课当中积极鼓励学生充分展现自身个性，鼓励其发展创新精神和创造能力，支持学生在遵纪守法、不损害他人合法利益的基础之上展现自身的性格优势，进而有效提升学生的创业能力和实践能力。譬如说教师可以在思政课当中结合具体的教学内容，要求学生从所学专业领域出发，对相关行业规程、道德要求等进行调查了解，针对当前行业发展中存在的问题提出大胆的改革建议和创新构想，进而使得学生能够在工作和生活中敢于尝试、勇于创新和探索，为其就业能力和综合竞争能力的提升奠定良好基础。尤其是在当前互联网技术不断发展之下，教师也可以通过鼓励学生利用互联网搜集大量相关学习资料，在与其他同学积极配合之下对教学内容提出新的想法与观念，不断提高学生的创新素质[3]。
结束语
总而言之，高职院校开设的思政课能够有效帮助学生树立正确的就业观念，同时学生在学习过程中也可以有效锻炼学习能力、培养自身的创业意识和实践技能，这对于提升学生的就业能力有着积极的帮助作用。因此日后高职院校还需要进一步加大对思政课的关注力度，使其能够与学生就业紧密结合，从而为帮助学生顺利走向工作岗位提供必要帮助。
参考文献：
[1]韦梦霞，潘正钦.高职院校思政课对学生就业能力的影响研究[J].深圳信息职业技术学院学报，2015，04：66-70.
[2]韦梦霞，潘正钦.高职院校思政课对高职学生就业能力影响研究综述[J].亚太教育，2015，01：113.
[3]徐娟，张耀华.高职院校学生就业能力发展的影响因素[J].高教发展与评估，2017，01：112-124+131-132.