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摘 要:书写生涯规划是人生成长的重要步骤。首先,要正确认识自己,发现自己的兴趣;其次,要做职业分析,培养自己的职业素质;最后要落实计划,做好时间的节点,步步为“赢”。
关键词:中学生;生涯;规划;职业素质;职业能力
中图分类号:G631;G412 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)26-0024-01
目前在农村中学中,由于受信息闭塞和乡村文化较为落后等因素影响,有很大一部分学生在思想上存在一种陈旧观念,如读书无用,崇拜普通教育,歧视职业教育,重视中考、高考学科,轻视非中考、高考学科等。由于这种狭隘观念的影响,使得农村学生难以得到全面发展。鉴于这种现状,培养学生职业生涯规划能力就更为重要。
一、正确认识自己
认识自己就是了解自己,我是谁,我的兴趣是什么,我性格怎样,我的能力有多大,等等。因为人的职业规划与其气质、性格、兴趣、能力有着不可分割的关系。在书写规划前,要冷静地自我分析,理性地进行思考,对自己的性格、兴趣及未来有个全面、透彻的认识。
(1)职业兴趣。从自己兴趣出发,将来想当一名教师、医生、工程师、贸易业职员、白领职员(公务员)、建筑师、科研人员、军人、金融职员等,在这些行业领域中选出一个自己最喜欢的职业。职业可以再细化,如物理教师、儿科医生、机械类工程师、贸易推销员、文秘职员、建筑监理师等。
(2)个人性格。人的性格从心理机能上划分有理智型、情感型和意志型;从心理活动倾向性划分有内倾型和外倾型;从个体独立性划分有独立型、顺从型、反抗型。根据以上界定选择一种适合自己性格的职业。如你个性比较温和,有耐心,又有较强的责任感,可以选择贸易、物流行业等。
(3)职业能力。根据自己在高中三年的学习和社团实践,分析自己在某个方面能力较强,且提高幅度大,选择自己最热衷的职业。如金融方面、生物方面、体操方面、美术方面及建筑监理等。
(4)职业价值观。做任何工作都必须具备正确的职业价值观,职业价值观将决定自己事业的成败。如果你选择了教师的行业,职业观要求你必须待人平等,为人师表,对工作一丝不苟;如果你选择了做生意,职业观要求你必须以诚信当先,客户为上,态度和蔼可亲;如果你选择了工程师的行业,职业观要求你必须以产品质量为上,售后服务周到,工作精益求精。
二、职业分析
一个人将来从事什么职业,与其家庭环境、社会环境有着密切的关系。应实事求是地分析自己的家庭环境,所在地是都市、县城,还是小镇、农村,周围的产业是什么,父母及主要亲属所从事的行业对你的影响有多大。他们将来对你的期待是什么,这是很重要的。当然你也可以不考虑这些,但社会环境必须考虑。现在就业形势严峻,大学生普遍出现找工作难的问题,但这是暂时的。随着改革的深入,就业形势一定会好转。所以,在选择职业时不能只看眼前的现象,应有长远观点。如果你选择医生的职业至少具备下面几个职业素养:沟通能力,在短时间内能与陌生人沟通,迅速了解病因;解决问题能力,能为患者开出有效处方,具有高度的智慧,分析问题准确。还要有学习能力,有强烈的正义感,身体要健康。如果你选择教师的职业,至少具备下面几个职业素养:普通话讲得好,普通话是情感的纽带,沟通的桥梁;教育学、心理学的理论应用得好,知识传授逻辑性、系统性清楚严谨;有一定的组织管理能力,班级管理好,学习氛围浓厚是学生学习的保证;多媒体辅助教学应用得好,能提高学习效率,开阔学生视野;平等待人,有仁爱之心,身心健康,人格完美。如果你选择贸易行业至少具备下面几个职业素养:具备良好的专业素质,即有扎实的专业基础和理论知识;具备较强的交流和沟通能力,因为现在我国与国际接轨,所以现在对专业外交能力也越来越重视;实践技能较强,能将专业理论应用于实践中;有一定的创新能力,要在国际市场中站住脚,必须不断地创新才能显示个人的优势。
三、计划实施
现在我是一名高中生,就读高中一年级。我的生涯规划如下:短期规划,2016年9月—2019年8月就读高中,目标考入一批本科大学。高一学年,打好基础,选1~2个自己喜欢的社团参加,锻炼自己的组织与交际的能力。高二学年,迎接会考,拿到毕业证,以寻求学习方法,掌握基础知识为主,目标为班级前3名。高三学年,全力以赴冲刺高考,目标为学校一本指标学生。中期计划,2019年9月—2023年8月就读大学,目标拿到学位,顺利毕业,与用人单位签订工作合同。大学第一、二年以学习为主,丰富自己的基础理论,第二年可以参加一个社团锻炼自己的能力。大学第三年,过英语四级。争取加入中国共产党,在政治思想上有所进步。大学第四年顺利毕业,并拿到学位证书,签订就业合同。长期计划,工作前一、二年为适应阶段,树立良好的个人形象,第三、四年为出成绩年,第五或第六年力争得到单位重用或升迁。一般情况不调换工作,更不跳槽,反之对自己成长不利。
四、评估调整
随着时间的推移,规划可能有与自己当初想法相悖的地方,这时结合自己实际情况进行评估调整,不可一成不变。这个计划前提是考上大学,如果考不上就必须调整。计划需要步步落实。总之,人生需要规划,人生应该规划,人生可以规划,要着重培养学生职业生涯规划。
参考文献:
[1]冯戈,梁圣然.中等职业学校学生入学教育教程[M].南宁:广西人民出版社,2003.
[2]杜映梅.职业生涯管理[M].北京:中国发展出版社,2006.
关键词:中学生;生涯;规划;职业素质;职业能力
中图分类号:G631;G412 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)26-0024-01
目前在农村中学中,由于受信息闭塞和乡村文化较为落后等因素影响,有很大一部分学生在思想上存在一种陈旧观念,如读书无用,崇拜普通教育,歧视职业教育,重视中考、高考学科,轻视非中考、高考学科等。由于这种狭隘观念的影响,使得农村学生难以得到全面发展。鉴于这种现状,培养学生职业生涯规划能力就更为重要。
一、正确认识自己
认识自己就是了解自己,我是谁,我的兴趣是什么,我性格怎样,我的能力有多大,等等。因为人的职业规划与其气质、性格、兴趣、能力有着不可分割的关系。在书写规划前,要冷静地自我分析,理性地进行思考,对自己的性格、兴趣及未来有个全面、透彻的认识。
(1)职业兴趣。从自己兴趣出发,将来想当一名教师、医生、工程师、贸易业职员、白领职员(公务员)、建筑师、科研人员、军人、金融职员等,在这些行业领域中选出一个自己最喜欢的职业。职业可以再细化,如物理教师、儿科医生、机械类工程师、贸易推销员、文秘职员、建筑监理师等。
(2)个人性格。人的性格从心理机能上划分有理智型、情感型和意志型;从心理活动倾向性划分有内倾型和外倾型;从个体独立性划分有独立型、顺从型、反抗型。根据以上界定选择一种适合自己性格的职业。如你个性比较温和,有耐心,又有较强的责任感,可以选择贸易、物流行业等。
(3)职业能力。根据自己在高中三年的学习和社团实践,分析自己在某个方面能力较强,且提高幅度大,选择自己最热衷的职业。如金融方面、生物方面、体操方面、美术方面及建筑监理等。
(4)职业价值观。做任何工作都必须具备正确的职业价值观,职业价值观将决定自己事业的成败。如果你选择了教师的行业,职业观要求你必须待人平等,为人师表,对工作一丝不苟;如果你选择了做生意,职业观要求你必须以诚信当先,客户为上,态度和蔼可亲;如果你选择了工程师的行业,职业观要求你必须以产品质量为上,售后服务周到,工作精益求精。
二、职业分析
一个人将来从事什么职业,与其家庭环境、社会环境有着密切的关系。应实事求是地分析自己的家庭环境,所在地是都市、县城,还是小镇、农村,周围的产业是什么,父母及主要亲属所从事的行业对你的影响有多大。他们将来对你的期待是什么,这是很重要的。当然你也可以不考虑这些,但社会环境必须考虑。现在就业形势严峻,大学生普遍出现找工作难的问题,但这是暂时的。随着改革的深入,就业形势一定会好转。所以,在选择职业时不能只看眼前的现象,应有长远观点。如果你选择医生的职业至少具备下面几个职业素养:沟通能力,在短时间内能与陌生人沟通,迅速了解病因;解决问题能力,能为患者开出有效处方,具有高度的智慧,分析问题准确。还要有学习能力,有强烈的正义感,身体要健康。如果你选择教师的职业,至少具备下面几个职业素养:普通话讲得好,普通话是情感的纽带,沟通的桥梁;教育学、心理学的理论应用得好,知识传授逻辑性、系统性清楚严谨;有一定的组织管理能力,班级管理好,学习氛围浓厚是学生学习的保证;多媒体辅助教学应用得好,能提高学习效率,开阔学生视野;平等待人,有仁爱之心,身心健康,人格完美。如果你选择贸易行业至少具备下面几个职业素养:具备良好的专业素质,即有扎实的专业基础和理论知识;具备较强的交流和沟通能力,因为现在我国与国际接轨,所以现在对专业外交能力也越来越重视;实践技能较强,能将专业理论应用于实践中;有一定的创新能力,要在国际市场中站住脚,必须不断地创新才能显示个人的优势。
三、计划实施
现在我是一名高中生,就读高中一年级。我的生涯规划如下:短期规划,2016年9月—2019年8月就读高中,目标考入一批本科大学。高一学年,打好基础,选1~2个自己喜欢的社团参加,锻炼自己的组织与交际的能力。高二学年,迎接会考,拿到毕业证,以寻求学习方法,掌握基础知识为主,目标为班级前3名。高三学年,全力以赴冲刺高考,目标为学校一本指标学生。中期计划,2019年9月—2023年8月就读大学,目标拿到学位,顺利毕业,与用人单位签订工作合同。大学第一、二年以学习为主,丰富自己的基础理论,第二年可以参加一个社团锻炼自己的能力。大学第三年,过英语四级。争取加入中国共产党,在政治思想上有所进步。大学第四年顺利毕业,并拿到学位证书,签订就业合同。长期计划,工作前一、二年为适应阶段,树立良好的个人形象,第三、四年为出成绩年,第五或第六年力争得到单位重用或升迁。一般情况不调换工作,更不跳槽,反之对自己成长不利。
四、评估调整
随着时间的推移,规划可能有与自己当初想法相悖的地方,这时结合自己实际情况进行评估调整,不可一成不变。这个计划前提是考上大学,如果考不上就必须调整。计划需要步步落实。总之,人生需要规划,人生应该规划,人生可以规划,要着重培养学生职业生涯规划。
参考文献:
[1]冯戈,梁圣然.中等职业学校学生入学教育教程[M].南宁:广西人民出版社,2003.
[2]杜映梅.职业生涯管理[M].北京:中国发展出版社,2006.