【摘 要】
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自《"健康中国2030"规划纲要》颁布以来,全国上下热议最多的词汇当属"健康中国",更加明确要全面改善国民健康,并且此工作具有可操作性。本文通过文献资料法、逻辑分析法等研
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自《"健康中国2030"规划纲要》颁布以来,全国上下热议最多的词汇当属"健康中国",更加明确要全面改善国民健康,并且此工作具有可操作性。本文通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析目前的高校体育教学现状,针对高校体育教学的不足,构建一个以人作为体育活动的主体,以健康为目的,体育过程体验、自主学习为引导方向,完善的体育教育水平及设施为基础,因材施教为个性化教学方式的高校体育教学价值体系。
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