【摘 要】
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本文针对传统程序设计类课程上机实践教学环节存在学生上机实践兴趣不高、独立上机的实验能力弱,教师实践指导环节效率低下等问题,提出在校园网内搭建程序设计类课程上机实践
【基金项目】
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2019年第二批中国高校产学研创新基“新一代信息技术创新项目”《深度学习目标识别技术在无人机电力线路实时自动巡检中的应用研发》(编号2019ITA03004),长江大学2020年教研项目立项支持
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本文针对传统程序设计类课程上机实践教学环节存在学生上机实践兴趣不高、独立上机的实验能力弱,教师实践指导环节效率低下等问题,提出在校园网内搭建程序设计类课程上机实践环节的在线收集、评测、反馈以及刷分闯关系统,构建程序设计类课程“课内实验—课外作业—综合实践—科技竞赛”的实践教学链,达到帮助学生理解巩固课程内容、培养程序设计能力、规范软件开发习惯、孕育解决工程问题思维的逐层深入教学目标。
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