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让每一位孩子都能快乐作文，是我们每一位语文老师的心愿。据美国最新调查显示，孩子并不害怕写作文，而是敢于书写，乐于表达。可是，在语文教学中，考试时作文分数占了语文的“半壁江山”，语文老师对作文的书写提出过多的要求，从内容、题材和写法等拔高要求，出现了假、大、空现象，把作文教学的内涵变得面目全非，也深深禁锢了学生的思想。更让大部分学生对作文由大胆书写变得不感兴趣；谈“作”色变，提笔忘“文”，应付了事。我们语文老师如何改变现状，走出困境，让学生起步作文真正快乐书写呢？