基于微课的小学科学教学案例分析——以“声音的产生”为例

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一、教材分析rn本课是苏教版小学科学四年级上册“奇妙的声音王国”单元第一课,声音在自然界中是普遍存在的现象,至于声音是如何产生的,学生们在生活中可能并没有认真的去观察与思考,结合这样的教学现状,教师可以从学生非常的常见的现象入手,借助微课的方式呈现在学生面前,引导学生对声音的产生进行深入探究,进而认识到声音是如何产生的.
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