【摘 要】
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我国的传统教育尤其是数学教育长期以来以应试为主要教学目的,注重知识、现象和结论的传达,而不太注重对学生的实践能力以及创造性思维的开发,忽视学生个性的发展,这是应试教
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我国的传统教育尤其是数学教育长期以来以应试为主要教学目的,注重知识、现象和结论的传达,而不太注重对学生的实践能力以及创造性思维的开发,忽视学生个性的发展,这是应试教育的误区,不利于知识的拓展和人才的培养。随着教学课程改革
Traditional education in our country, especially math education, has long taken examination as its main teaching purpose, focusing on the communication of knowledge, phenomena and conclusions, and has paid little attention to the development of students ’practical ability and creative thinking, neglecting the development of students’ personality. Misunderstanding of education is not conducive to the development of knowledge and personnel training. With the teaching reform
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