时光如梭，转眼间，暑假已悄然而至。在四年级的学习结束之际，我想郑重地道一声：谢谢您，我的程老师。
　　六一前夕，本以为您会让我们买彩带布置教室，可我却没听到您的指令，竟有些不太适应，心里直犯嘀咕：明天就是六一儿童节，没有彩带，怎么布置教室啊？
　　谁知，第二天您带来一个大袋子，里头装着满满一袋崭新的彩带——哦！这不就是我们去年圣诞节布置教室用过的彩带吗？我们几个班干部立刻兴高采烈地取出彩带，忙活起来。程老师，谢谢您，您真节约！
　　运动会那天，我被您选去助跑。那时，我的脚很痛，但为了班级荣誉，依然坚持陪运动员跑完了赛程。然而，助跑员没有补充体力的饮料，而运动员就有。我渴了，只能喝从自己家里带来的白开水，委屈的感觉，就像打落牙齿往肚里吞，伤心得简直就要落下泪来：助跑员也是运动员，为什么我们什么饮料都没有啊？
　　想不到，运动会结束的时候，您分给我们助跑员每人一盒绿豆饼。我吃在嘴里，甜在心上。程老师，谢谢您，您蛮体谅我们的嘛！
　　我记得，有一次，我把“阳光少年”的评选表格弄丢了，一个班只有一个名额呢，这下，我们班只好弃权。我很伤心，也为自己的粗心大意愧疚得直掉眼泪！
　　您特地为我找年段长复印了一张全新的评选表，并耐心地指导我一一填写。我终于舒了一口气，高兴得恨不得把这张表格亲一口。程老师，谢谢您，您真好！
　　我还发现了您的一个小动作：在和我们讲话时，您总是下意识地把学生的红领巾理理顺；把学生的领子翻翻好；将学生衣服上的头发捡捡干净……每当这时，我的心里总有一股暖流在涌动。程老师，谢谢您，您真亲切呀，I love you！
　　我多么希望：待到九月开学时，您能继续担任我们五年级的语文老师啊！我愿沐浴在您的阳光下，扬起学习的风帆，再次快乐起航。
　　老师点评：文章通过具体事例的描述，写出程老师的特点。小作者的内心细腻，懂得感恩，用文字表达出自己真实的声音！看得出来，她很喜欢程老师。文章结尾是一种饱满、真挚情感的自然流露，使师生情得到升华。