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两个月的暑假就要开始了，我们要注意哪方面的问题，怎样安排孩子的生活，让假期变得更有意义呢?
安全是最重要的。每年假期都有大量因家长照顾不周而发生的安全事故，因此家长要尽量避免让孩子独自在家或外出，让孩子了解到生活中哪些地方存在危险，学习避让危险。
尽量保持孩子在幼儿园已经形成的良好生活习惯，坚持“自己的事情自己做”，生活作息时间有规律，尽力提高孩子的生活自理能力。
培养阅读的兴趣。家长每天抽一定的时间和孩子一起阅读或给孩子讲故事。
托班宝宝试一试
托班宝宝的年龄特征
该年龄段的幼儿手眼协调和双手协调能力已有较好的发展，喜欢重复做搭高积木类的游戏。在日常生活中开始学做种种必要的事情，但无论做哪一种事都达不到完全做好的程度。能用语言表达自己的需要、愿望，喜欢提问。
将面临的小班生活
托班孩子的生活自理基本还是依赖老师，如厕、吃饭、穿衣等都会得到老师的及时帮助。而且，托班的课程比较松散、自由，一般都放在游戏中进行。而进入小班后，在生活方面，我们要求孩子能自己用勺子吃饭，在需要的时候自己如厕，午睡时能自己穿脱衣服。在学习方面，要求孩子能参与各项活动，并逐步在活动中保持注意力1 5分钟，能听懂老师的指令。
假期生活提示
能干的小手练一练
托班宝宝已有独立思考、独自行动的意愿，但限于动作能力，还不能很好地实现这种意愿，做事动作比较慢，需要经过较长时间的练习才能逐渐达到熟练的程度。假期中，爸爸、妈妈切记不能万事包办，应提供机会发展宝宝的精细动作，促使小肌肉群逐渐发达，为上小班后更为独立的自理生活和使用各种操作工具打下基础。我们不妨让宝宝自己上厕所、用手纸、拎裤子、洗手。开饭了，宝宝是最喜欢分碗筷的，让他试试吧。爸爸的、妈妈的、宝宝的，不多也不少。比赛吧，看谁吃得香!
怀抱里的故事真好听
2～3岁是幼儿语言迅速发展的阶段，假期里，爸爸妈妈要抓住机会和宝宝多沟通。另外，还可以买些图画书和宝宝一起阅读，在看看、问问、讲讲中培养宝宝的语言能力。这个时期的宝宝喜欢听重复的故事，越是熟悉的故事越是喜欢听，爸爸妈妈可以让宝宝重复故事中的语言，大家起讲故事。
指令游戏真有趣
简单的拼图很适合这个阶段的宝宝，能让宝宝专注地游戏。家长还可以尝试和宝宝玩指令游戏，比如，在每次游戏后清扫时，家长用游戏的口吻说积木迷路了，宝宝能把它送回家吗?小熊躲在椅子下面，宝宝把它找出来。红蜡笔走错门了，它的家是红房子……这种游戏有助于宝宝上小班时听懂老师的指令。
睡眠对托班的宝宝很重要
每天应保证宝宝有13～14小时的睡眠时间，中午应有足够的午睡时间，一般从12：15－15：00。午睡后给宝宝吃些水果小点心。16：00后带宝宝到室外阴凉处和小朋友一起游戏、追逐，一个皮球、一双有响声的凉鞋、一辆小三轮车都会让他们乐此不疲。放开手让他出点汗，摔个跤，这都是成长过程中的历练
小班宝宝试一试
小班宝宝的年龄特点
小班的孩子动作开始协调，喜欢跑、跳等大动作，小肌肉动作也有明显发展。他们逐步摆脱自我中心，同伴意识加强，社会交往范围有了很大的拓展，逐步学会和同伴共同分享玩具。3～4岁是语言发展的飞跃期，小班孩子基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确，表达时不够流畅，带有很大的情境性。特别爱听故事，还喜欢一边听，一边学故事中小动物有趣的动作和叫声。
将面临的中班生活
中班孩子开始用筷子吃饭，能主动地喝水。动手能力更主要地体现在美工活动和建构游戏中，美工活动更多地使用剪刀、记号笔、油画棒等工具和辅助材料，建构游戏中出现了小颗粒的积木、插塑等。学习活动的时间延长到20～25分钟，需要孩子保持较长时间的注意力。在语言方面，要求孩子能清楚完整地表达一件事情，学会理解他人的心情。在游戏方面，开始尝试合作、互助，学习谦让、分享等。
假期生活提示
学做客人和主人
找几个年龄相仿的小伙伴起玩，轮流到各家做客，让宝宝尝试着做做大方的小主人，也学着做个有礼貌的小客人，学习一些交往的礼仪和游戏的规则。这有利于宝宝上中班时处理集体生活中碰到的各种问题。
小小帮手少不了
这个时候的宝宝觉得自己已经长大了，能帮助大人做事了，那么，就让他们露一手吧。择菜时让他剥剥豆子、洗洗黄瓜，盛饭时端一下饭碗，饭后捡起桌边的饭粒……当然，帮了你的忙，你别吝啬夸奖，宝宝心中那种成长的自豪感会在你的表扬中更加强烈。相信通过一个暑假的练习，中班的时候，宝宝就会成为老师的小帮手。
故事谁都替不了
饭后、睡前都是宝宝最想听故事的时候，家长可以选择益智类、童话类、生活类、科幻类的故事讲给孩子听，讲述时围绕故事提些问题，帮助孩子理解故事内容。
这个时期的宝宝对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，家长要有足够的耐心，用浅显易懂的语言来回答宝宝的问题。另外，在假期中应注重宝宝注意力、观察力和创造力的培养，这样做有助于宝宝适应中班的学习生活。
中班宝宝试一试
中班孩子的家长开始有了选择兴趣班的烦恼，面对琳琅满目的兴趣班和自己“望子成龙”的强烈愿望，很多家长往往会盲目选择多个兴趣班，结果不仅没有享受到假期带来的悠闲和快乐，连亲子关系也变得紧张了。聪明的家长一定要懂得倾听孩子的声音，了解孩子的兴趣，有选择地报1～2个兴趣班，让孩子的假期依然轻松愉快。
中班孩子的年龄特点
注意力更集中了，他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，如自己收拾玩具，帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等。随着身心的发展，中班孩子对周围的生活更熟悉了，他们会积极地运用感官去探索、了解新鲜事物。孩子的记忆能力也增强了，能再现几个月以前的事情，并开始出现有条理记忆的萌芽。
将面临的大班生活
大班课程的设置凸显探索、欣赏、记忆、创造等元素，几乎每个活动都来源于孩子的生活经验，又引领孩子进入未知的生活情态之中。大班的孩子有较多的机会走出幼儿园参与社区活动，去了解各行各业人们的劳动。同伴间的合作显得尤为重要，游戏的规则更为明确，有一点点的犯规，同伴就会指出。
假期生活提示
运动我最爱
中班孩子精力充沛，动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。安静的房间怎么藏得住那蓬勃生长的心，孩子们有太多的能量需要释放。家长可以推荐孩子学习跆拳道，不仅强身健体，而且能从中学到些礼仪方面的知识，能培养吃苦耐劳的精神。夏天，游泳是孩子的最爱，爸爸、妈妈一定要抽时间带孩子去游泳，父母的双臂是最安全的救生圈，在家长的陪伴下， 胆子一点点大了，亲子感情一点点近了。
书香宝宝人人爱
这一阶段，孩子的语言能力更强了，喜欢与家人及同伴交谈，能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。倾听已经不能满足孩子对故事的渴望，他们喜欢翻看各类图书，家长不妨经常带孩子去书店看看书，一页页慢慢翻、细细看、轻轻讲，看完放回原来的地方，培养爱读书的好习惯。
关注生活
每天和孩子看天气预报，注意有哪些城市，明天的天气如何，聊聊天气和我们生活的关系：也可以和孩子一起看看新闻，了解周围世界每天都有哪些不同的事情发生，让孩子学会关注生活。
大班宝宝试一试
大班孩子的年龄特点
他们已能将劳动与游戏分开，喜欢参与成人的劳动，在劳动中表现出一定的责任感。合作意识逐渐增强，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。开始学习控制自己的行为，愿意遵守集体的一些共同规则。这时的儿童对周围世界有着积极的求知探索欲望，开始对自然现象的起源和机械运动的原理等各方面知识产生兴趣，渴望得到科学的答案。阅读兴趣显著提高。
将面临的小学生活
游戏时间大幅度缩短，上午3节、下午2节课(各地区安排可能有所不同)，每节课为40分钟，课程设置相对于幼儿园比较工整、抽象。开始接触正规的书写、背诵、计算，每天有一定量的家庭作业。有管理自己学习用品和生活用品的能力。
假期生活提示
单飞的经验
这个阶段的孩子有了独立自主的渴望，他们觉得自己长大了，家长不妨选择一些有意义的夏令营、军事训练让孩子参加，让他们
我是小学生
大班的孩子即将升小学，幼儿园一个学期的幼小衔接工作让孩子对小学充满了期待，这个假期家长应该把这期待的火苗越燃越旺。让孩子自己列一个学习、游戏进间表，引导他们按照计划进行学习，练习整理书包。家长带孩子走走从家到小学的路，和孩子一起讲讲沿途需要注意的事项；学习打公用电话；学习用钥匙开门
督促爱睡懒觉的孩子按时起床，上小学迟到是件很难为情的事!
当然，不是说即将升小学的孩子只能在家埋头苦读。玩是孩子的天性，每天都给孩子提供快乐游戏、出汗的时间。噢，还有，这个夏天还有一件盛事让我们共同期待——北京奥运，让我们一起为中国健儿摇旗呐喊：中国，加油!
安全是最重要的。每年假期都有大量因家长照顾不周而发生的安全事故，因此家长要尽量避免让孩子独自在家或外出，让孩子了解到生活中哪些地方存在危险，学习避让危险。
尽量保持孩子在幼儿园已经形成的良好生活习惯，坚持“自己的事情自己做”，生活作息时间有规律，尽力提高孩子的生活自理能力。
培养阅读的兴趣。家长每天抽一定的时间和孩子一起阅读或给孩子讲故事。
托班宝宝试一试
托班宝宝的年龄特征
该年龄段的幼儿手眼协调和双手协调能力已有较好的发展，喜欢重复做搭高积木类的游戏。在日常生活中开始学做种种必要的事情，但无论做哪一种事都达不到完全做好的程度。能用语言表达自己的需要、愿望，喜欢提问。
将面临的小班生活
托班孩子的生活自理基本还是依赖老师，如厕、吃饭、穿衣等都会得到老师的及时帮助。而且，托班的课程比较松散、自由，一般都放在游戏中进行。而进入小班后，在生活方面，我们要求孩子能自己用勺子吃饭，在需要的时候自己如厕，午睡时能自己穿脱衣服。在学习方面，要求孩子能参与各项活动，并逐步在活动中保持注意力1 5分钟，能听懂老师的指令。
假期生活提示
能干的小手练一练
托班宝宝已有独立思考、独自行动的意愿，但限于动作能力，还不能很好地实现这种意愿，做事动作比较慢，需要经过较长时间的练习才能逐渐达到熟练的程度。假期中，爸爸、妈妈切记不能万事包办，应提供机会发展宝宝的精细动作，促使小肌肉群逐渐发达，为上小班后更为独立的自理生活和使用各种操作工具打下基础。我们不妨让宝宝自己上厕所、用手纸、拎裤子、洗手。开饭了，宝宝是最喜欢分碗筷的，让他试试吧。爸爸的、妈妈的、宝宝的，不多也不少。比赛吧，看谁吃得香!
怀抱里的故事真好听
2～3岁是幼儿语言迅速发展的阶段，假期里，爸爸妈妈要抓住机会和宝宝多沟通。另外，还可以买些图画书和宝宝一起阅读，在看看、问问、讲讲中培养宝宝的语言能力。这个时期的宝宝喜欢听重复的故事，越是熟悉的故事越是喜欢听，爸爸妈妈可以让宝宝重复故事中的语言，大家起讲故事。
指令游戏真有趣
简单的拼图很适合这个阶段的宝宝，能让宝宝专注地游戏。家长还可以尝试和宝宝玩指令游戏，比如，在每次游戏后清扫时，家长用游戏的口吻说积木迷路了，宝宝能把它送回家吗?小熊躲在椅子下面，宝宝把它找出来。红蜡笔走错门了，它的家是红房子……这种游戏有助于宝宝上小班时听懂老师的指令。
睡眠对托班的宝宝很重要
每天应保证宝宝有13～14小时的睡眠时间，中午应有足够的午睡时间，一般从12：15－15：00。午睡后给宝宝吃些水果小点心。16：00后带宝宝到室外阴凉处和小朋友一起游戏、追逐，一个皮球、一双有响声的凉鞋、一辆小三轮车都会让他们乐此不疲。放开手让他出点汗，摔个跤，这都是成长过程中的历练
小班宝宝试一试
小班宝宝的年龄特点
小班的孩子动作开始协调，喜欢跑、跳等大动作，小肌肉动作也有明显发展。他们逐步摆脱自我中心，同伴意识加强，社会交往范围有了很大的拓展，逐步学会和同伴共同分享玩具。3～4岁是语言发展的飞跃期，小班孩子基本掌握本地区语言的全部语音，但在实际说话时发音还不够准确，表达时不够流畅，带有很大的情境性。特别爱听故事，还喜欢一边听，一边学故事中小动物有趣的动作和叫声。
将面临的中班生活
中班孩子开始用筷子吃饭，能主动地喝水。动手能力更主要地体现在美工活动和建构游戏中，美工活动更多地使用剪刀、记号笔、油画棒等工具和辅助材料，建构游戏中出现了小颗粒的积木、插塑等。学习活动的时间延长到20～25分钟，需要孩子保持较长时间的注意力。在语言方面，要求孩子能清楚完整地表达一件事情，学会理解他人的心情。在游戏方面，开始尝试合作、互助，学习谦让、分享等。
假期生活提示
学做客人和主人
找几个年龄相仿的小伙伴起玩，轮流到各家做客，让宝宝尝试着做做大方的小主人，也学着做个有礼貌的小客人，学习一些交往的礼仪和游戏的规则。这有利于宝宝上中班时处理集体生活中碰到的各种问题。
小小帮手少不了
这个时候的宝宝觉得自己已经长大了，能帮助大人做事了，那么，就让他们露一手吧。择菜时让他剥剥豆子、洗洗黄瓜，盛饭时端一下饭碗，饭后捡起桌边的饭粒……当然，帮了你的忙，你别吝啬夸奖，宝宝心中那种成长的自豪感会在你的表扬中更加强烈。相信通过一个暑假的练习，中班的时候，宝宝就会成为老师的小帮手。
故事谁都替不了
饭后、睡前都是宝宝最想听故事的时候，家长可以选择益智类、童话类、生活类、科幻类的故事讲给孩子听，讲述时围绕故事提些问题，帮助孩子理解故事内容。
这个时期的宝宝对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，家长要有足够的耐心，用浅显易懂的语言来回答宝宝的问题。另外，在假期中应注重宝宝注意力、观察力和创造力的培养，这样做有助于宝宝适应中班的学习生活。
中班宝宝试一试
中班孩子的家长开始有了选择兴趣班的烦恼，面对琳琅满目的兴趣班和自己“望子成龙”的强烈愿望，很多家长往往会盲目选择多个兴趣班，结果不仅没有享受到假期带来的悠闲和快乐，连亲子关系也变得紧张了。聪明的家长一定要懂得倾听孩子的声音，了解孩子的兴趣，有选择地报1～2个兴趣班，让孩子的假期依然轻松愉快。
中班孩子的年龄特点
注意力更集中了，他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务，如自己收拾玩具，帮助家人收拾碗筷、折叠衣服等。随着身心的发展，中班孩子对周围的生活更熟悉了，他们会积极地运用感官去探索、了解新鲜事物。孩子的记忆能力也增强了，能再现几个月以前的事情，并开始出现有条理记忆的萌芽。
将面临的大班生活
大班课程的设置凸显探索、欣赏、记忆、创造等元素，几乎每个活动都来源于孩子的生活经验，又引领孩子进入未知的生活情态之中。大班的孩子有较多的机会走出幼儿园参与社区活动，去了解各行各业人们的劳动。同伴间的合作显得尤为重要，游戏的规则更为明确，有一点点的犯规，同伴就会指出。
假期生活提示
运动我最爱
中班孩子精力充沛，动作质量明显提高，既能灵活操作，又能坚持较长时间。安静的房间怎么藏得住那蓬勃生长的心，孩子们有太多的能量需要释放。家长可以推荐孩子学习跆拳道，不仅强身健体，而且能从中学到些礼仪方面的知识，能培养吃苦耐劳的精神。夏天，游泳是孩子的最爱，爸爸、妈妈一定要抽时间带孩子去游泳，父母的双臂是最安全的救生圈，在家长的陪伴下， 胆子一点点大了，亲子感情一点点近了。
书香宝宝人人爱
这一阶段，孩子的语言能力更强了，喜欢与家人及同伴交谈，能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。倾听已经不能满足孩子对故事的渴望，他们喜欢翻看各类图书，家长不妨经常带孩子去书店看看书，一页页慢慢翻、细细看、轻轻讲，看完放回原来的地方，培养爱读书的好习惯。
关注生活
每天和孩子看天气预报，注意有哪些城市，明天的天气如何，聊聊天气和我们生活的关系：也可以和孩子一起看看新闻，了解周围世界每天都有哪些不同的事情发生，让孩子学会关注生活。
大班宝宝试一试
大班孩子的年龄特点
他们已能将劳动与游戏分开，喜欢参与成人的劳动，在劳动中表现出一定的责任感。合作意识逐渐增强，他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。开始学习控制自己的行为，愿意遵守集体的一些共同规则。这时的儿童对周围世界有着积极的求知探索欲望，开始对自然现象的起源和机械运动的原理等各方面知识产生兴趣，渴望得到科学的答案。阅读兴趣显著提高。
将面临的小学生活
游戏时间大幅度缩短，上午3节、下午2节课(各地区安排可能有所不同)，每节课为40分钟，课程设置相对于幼儿园比较工整、抽象。开始接触正规的书写、背诵、计算，每天有一定量的家庭作业。有管理自己学习用品和生活用品的能力。
假期生活提示
单飞的经验
这个阶段的孩子有了独立自主的渴望，他们觉得自己长大了，家长不妨选择一些有意义的夏令营、军事训练让孩子参加，让他们
我是小学生
大班的孩子即将升小学，幼儿园一个学期的幼小衔接工作让孩子对小学充满了期待，这个假期家长应该把这期待的火苗越燃越旺。让孩子自己列一个学习、游戏进间表，引导他们按照计划进行学习，练习整理书包。家长带孩子走走从家到小学的路，和孩子一起讲讲沿途需要注意的事项；学习打公用电话；学习用钥匙开门
督促爱睡懒觉的孩子按时起床，上小学迟到是件很难为情的事!
当然，不是说即将升小学的孩子只能在家埋头苦读。玩是孩子的天性，每天都给孩子提供快乐游戏、出汗的时间。噢，还有，这个夏天还有一件盛事让我们共同期待——北京奥运，让我们一起为中国健儿摇旗呐喊：中国，加油!