【摘 要】
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初中化学用语的教学一直是个难点,要学好化学用语关键要激发学生的学习动机。ARCS动机模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学
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初中化学用语的教学一直是个难点,要学好化学用语关键要激发学生的学习动机。ARCS动机模型是激发学生学习动机的教学设计模型,该模型关注的是如何通过教学设计来调动学生的学习动机问题,本文以"化学用语"为例,通过对注意、相关、自信和满意四个环节设计的简要说明,探讨该模型在化学用语教学中的应用。
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