藏医大师

来源 :西藏人文地理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a547189644
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  强巴赤列
  
  现代著名医学家、天文历算学家。1929年生于西藏自治区拉萨市。3岁开始跟其父学藏文,7岁进私塾,后入哲蚌寺当挂名喇嘛。其父多吉坚赞是著名藏医和历算学家,师从著名藏医药学家钦绕诺布。医学世家的家学渊源熏陶了他,大师于1941年进“门孜康”(即藏医历算学院),受教于十三世达赖喇嘛土登嘉措的侍医、门孜康院长钦绕诺布,成为其再传弟子,以9年时间系统地学习了藏族医药学和藏历星算学知识。
  强巴赤列大师的藏医名著有:《基础医学》、《生理学》、《药理学》、《诊断学》、《病理学》、《内科学》、《外科学》、《五官科学》、《妇科学》、《儿科学》、《方剂学》等11种藏医学教科书。1981年写成《藏医历史人物传》,为清康熙四十二年(1703)以来的藏、青、甘、川等地的200多名藏医和藏医学者立了传。经过深入的研究,把藏医的历史又往前追溯了800年。
  他通过对《四部医典》的考证和研究,确认该书的作者是藏族学者,从而推翻了《四部医典》为印度人著作的旧说;所著《秘诀部形象论证》(即《临床学入门》)是填补藏医临床学空白之作,还亲自给患者诊治,积累了丰富的临床经验,成为藏医药学在当代的主要传人。
  
  措如·次朗
  
  措如·次朗(1926-2004)生于四川德格,著名藏医,天文历算、声明、佛学学家,曾担任过西藏藏医学院的院长。他是西藏和平解放以来首次成功研制出藏药“水银加工洗炼法”并广而传之的大师,加工配制和新制藏药材50多种,研制出的抗乙肝新药206、209被列入国家级星火计划项目。
  措如·次朗传授已在国内外失传多年的《赞查巴》学科,培养的学生遍及整个藏区;撰写藏医学为主的论著180余篇(本),代表论著有:《四部医典大详解》、《金属药物的加工与珍宝成药的实践》、《水银洗炼法》、《藏药配制》、《藏医临床秘传》、《略论脉学与气功的类别》、《略论天历算的起源》、《声明学赞查巴精要》、《央金查巴注释》、《噶拉巴晋多注释》等等。
  措如·次朗用五六十年的行医经验、无数次“水银洗炼”和珍宝类药物的加工经验基础上,研究总结了珍珠七十、二十五味珊瑚丸和二十五位珍珠丸等的配方原理等,最终研究配制出了主要用于心、脑血管疾病预防和治疗的珍宝类良药——“查梅芒觉青蒙”(或“查梅芒觉”)。其独特的功效,在临床上屡屡取得良好的效果,是藏医珍宝类药物的又一大发展。
  大师在国内外享有很高的声誉,曾应邀去国内各地讲学、赴美国、匈牙利、日本、尼泊尔、英国、巴西、智利、墨西哥等国家讲学考察。为弘扬藏民族优秀的传统文化付出了毕生的心血。
其他文献
【摘 要】名师网络工作室为教师发展提供价值导向、精神土壤和有效载体,是促进教师专业成长、深化课程改革的重要途径。为更好地实现教师培养的个性化、网络化,从活动对象、活动内容、研修方式、评价激励等方面分层实施培养策略,让教师踏上成长成才的快车道。  【关键词】名师网络工作室;分层培养;教师专业发展  《浙江省教育厅办公室关于组织实施浙江省名师网络工作室项目的通知》(浙教办技〔2014〕76号)指出:“
【摘 要】校本评价是一种发挥学校作为评价主体的作用,促进学校发展的评价活动。近几年来被广泛运用于学生评价领域,但必须克服“一把尺子”和过于注重筛选功能的弊端。杭州市星洲小学于2013年起以“100%星教育”为发展契机,以民主开放、尊重差异、提倡多元为评价原则,着力构建基于学生优势成长的校本评价体系——“亮星工程”。初步形成“定‘星’愿:主动规划评价目标,发现优势;走‘星’路:多元拓展评价路径,发展
【摘 要】概念是抽象的,它的建构是一场基于“例证”的分析、比较、抽象、概括、综合的过程。因此,强化“例证”及其过程的“可见”特性是理解概念的关键。以《光的反射》一课为例,围绕“暴露先有概念、修正概念偏差、巩固习得概念、拓展概念认识、实现概念进阶”这样的学习进程,教师设计了“记录学习轨迹的学程单、固化学习痕迹的光学模型、促发思维发展的对比场景、唤醒学生认知的典型实例”等可见载体,以加深学生对“光的反
【摘 要】精准教学是学生提高科学素养的有效途径,是教师对课堂的最高追求。小学科学精准教学可以按以下步骤展开实施:制定精准的教学目标;制定精准的评价标准;检测目标达成的精准程度,修正非精准的教学行为,最终实现精准教学。  【关键词】精准教学;小学科学  精准教学,是指教师根据课程标准和学生发展的实际情况,尊重学生成长规律,准确把握教学目标和教学内容,科学构建教学结构,实现预期教学目标和完美教学结果的
阅读能力是一个人的核心学力。对于小学教育而言,阅读更是基石。但是事实上,儿童阅读在学校教育工作中,经常是说起来重要,忙起来不要。或者说,主观上知道读书重要,但是事实上不知道如何指导孩子爱上阅读,如何让孩子的阅读更加有效。  基于这样的认识,我们在2008年4月启动了绍兴市儿童阅读力提升工程。确定全市各县市区34所小学成为首批试点学校,其中农村小学13所。  一项教研工作,历时六年,涉及教师数千、学
为落实十九大精神、贯彻习近平总书记“立德树人”的教育方针,进一步深化基础教育课程改革,探索学校课程与教学面对未来的创新发展新路径,浙江外国语学院(原浙江教育学院)主办了以“面向未来的学校担当”为主题的长三角学校名校长培训班学员论坛, 论坛围绕主题以“面向未来的师生成长”和“面向未来的管理迭代”两个话题展开,本刊将刊登部分论坛成果,以供大家学习讨论。  话题1:面向未来的师生成长  【引子】  近几
【摘 要】拓展性课程的开发如何与地域文化和学校特色文化的构建进行有机结合,是一个值得探讨的话题。衢州市石梁小学在课程建设中紧紧围绕“梁文化”核心,在“人人是梁才”办学理念指导下,本着“为了每一位孩子成长”的原则,开发了主题为“梁精灵”的系列拓展性课程,并通过“个别化”评价让不同层次的学生都能“每天进步一点点”,真正在六年的小学学习生活中快乐成长,获得自信,达成“人人是梁才”的目标。这一实践案例可以
机枪自面世以来,对现代战争产生了深远的影响。凭借着强大的火力持续性,机枪的出现不仅改变了传统的作战方式,还将人类对战争的恐惧提升到了全新的高度。美国自动武器行业的发展史始于南北戰争时期加特林机枪的推出,伴随着两次世界大战及之后的各次战争,自动武器行业步履蹒跚地向前发展着。本系列文章主要就美军步兵机枪装备的发展简史及战争中的应用进行图文并茂地介绍。加特林机枪的发明人理查德·乔丹·加特林,是一位当之无
【摘 要】校园心理剧兼具治疗、教育和审美功能,是学校心理健康教育的新形式。教师可以对标主题、学情、需求实施借用、修改、创编策略开发校园心理剧,以便情境化呈现和集体辅导学生的心理问题,还可以基于评估、本质、个案,实施调整表演、探讨剧情、跟踪辅导策略表演和观看校园心理剧,指导学生学会应对和处理心理问题,健康快乐成长。  【关键词】校园心理剧;开发;运用  校园心理剧兼具治疗、教育和审美功能,是一种以
【摘 要】“以案学法”是小学生学习法律的有效方式之一,精选法治典型案例显得尤为重要。在法治教学中,教师要基于与学生生活的关联性,“首选教材共性案例”“筛选热点新闻案例”“优选真实生活案例”“甄选违法警示案例”,法治教育才有可能入脑入心。  【关键词】道德与法治;生活关联性;法治典型案例  《道德与法治》六年级上册为法治教育专册,是以提高小学生的法律素养为目的编写的。然而法律概念抽象严谨、法律条文