论文部分内容阅读
摘 要：队列指挥口令是队列训练和日常列队时指挥员所下达的口头命令，是实施队列指挥的最基本形式。队列指挥口令的下达要符合队列条令的要求，力求规范、准确。
关键词：指挥口令；规范
队列指挥口令是队列训练和日常列队时指挥员所下达的口头命令，它是用来实施队列指挥的基本形式。队列指挥口令的准确与否（包括吐字清楚、声音洪亮、预令长度、动令力度等），将直接影响列队人员的士气、动作质量及动作的整体协调。因此，作为一名合格的队列指挥员，必须要规范、准确的使用队列指挥口令，正确的进行队列指挥。本文对日常队列生活当中容易出现错误的一些指挥口令进行解析，以便指挥员在日常队列生活当中能够正确的使用。
一、口令分类掌握不准确，导致下达方法错误
队列指挥口令根据下达方法的不同，分为四种。他们分别为短促口令、断续口令、连续口令和复合口令，这四种口令都有其各自的特点。例如，短促口令，只有动令，不论这个口令有几个字，它的中间都不拖音、不停顿，通常按照口令的字数来平均的分配时间，正确的运用胸腔发音，发音的时候要做到短促、有力、洪亮；而连续口令则既有预令、又有动令，预令的拖音要与动令相连接，发音的时候要掌握胸音和腹音共鸣；断续口令，特点是有预令、有动令，预令和动令之间要有停顿或微歇；复合口令，兼有断续口令和连续口令的特点，既有断续口令停顿的特点又有连续口令的拖音特点。实际上复合口令就是由一个短促口令和一个连续口令组合在一起而形成的，在两个口令之间有一个小小的停顿或微歇。根据以上不同口令的发音特点，日常队列生活当中容易出现错误的有以下几种：
（1）容易被误认为是短促口令的。例如“向前——对正”、“分列式、开始”、“标兵、就位”。“向前——对正”是连续口令，其拖音的位置在“前”字；“分列式、开始”和“标兵、就位”是断续口令，要有停顿或微歇。
（2）容易被误认为是连续口令的。“验枪完毕”、“整理着装”、“全班注意”。这几个口令都是短促口令，只有动令，没有预令，发音时要短促、清晰、有力。而有的指挥员经常将它们错误的下达为“验枪——完毕”、“整理——着装”和“全班——注意”这样的连续口令。
（3）容易被误认为是复合口令的。“成班横队——集合”，“间隔一步，向左离开”，“距离两步，向后离开”等。“成班横队——集合”是连续口令，有的指挥员在下达这个口令的时候，将“成”和“班”断开，形成了一个错误的复合口令“成，班横队——集合”；“间隔一步，向左离开”和“距离两步，向后离开”都是断续口令，没有拖音，而有的指挥员容易将其错误的下达为“间隔一步，向左——离开”和“距离两步，向后——离开”这样的复合口令。
二、下达指挥口令时随意性大，不符合条令规定
队列指挥口令，虽然是口头下达的命令，但它同样具有命令的权威性、坚决性和不可更改性，指挥员在下达指挥口令时要杜绝违背队列条令、随意下达口令的现象。但是在平时的队列生活当中，我们经常会听到这样一些不规范，甚至是自己随意创造出来的指挥口令。例如：“重报”、“齐步踏步——走”、“原地踏步——走”、“请稍息”、“左转弯”、“向前七步——走”、“面向我，成××队——集合”等。这些口令都是错误的，或者说是根本就不存在的。
报数的口令就是“报数”，无论指挥队列报数几遍，它的口令都是唯一的，而不能下达为“重报”；踏步与立定动作，包括齐步踏步和跑步踏步动作，但是它们的口令是一样的。在停止间，均下达为“踏步——走”，而不是“齐步踏步——走”、“跑步踏步——走”或“原地踏步——走”，这三个口令是根本不存在的；“稍息”的口令前加上“请”字，就没有了命令的严肃性，削弱了命令的权威性。训练场就是战场，需要的是严肃的言辞，严肃的气氛，“请”字不符合训练场上严肃的气氛；“左转弯”这个错误口令，没有动令，正确的下达方法应当是“左转弯——走”；移步用于调整队列位置，但是这个动作只限于五步以内。很显然，“向前七步——走”已经超出了五步的范畴，所以这个口令本身就是不存在的；有的指挥员在组织集合时，下达“面向我，成××队——集合”，其中“面向我”明显是多余的，队列人员都清楚集合时要面向指挥员，正确的下达方法就是“成××队——集合”。
三、口令咬字吐字不清楚，音色不准
口令的咬字和吐字，是指将口令中的每个字的声母咬准，韵母部分喊清楚。根据不同类别的口令，还要加以区分。如只有动令的口令，咬字吐字要利索、喷吐有力，字音清晰；有预令的口令，咬字要柔和、圆润，注意口令当中每个字的衔接。有的指挥员在下达“齐步——走”的口令时，将zou发成cou的音；“向后转——走”和“向右转——走”当中的“右、后”字音模糊，分不清楚。有的指挥员将“向后——转”当中的“转”字发音为cuan。
规范准确的下达队列指挥口令是各级队列指挥员所必备的最基本的组织指挥技能，要想成为一名合格的队列指挥员，必须加强自身指挥口令的训练，坚决杜绝下达错误的指挥口令。本文当中所提及的错误指挥口令，都是在现实的队列生活当中出现频率较高的，希望能引起队列指挥员的注意，有则改之，无则加勉，做到规范、正确的进行队列组织指挥。
关键词：指挥口令；规范
队列指挥口令是队列训练和日常列队时指挥员所下达的口头命令，它是用来实施队列指挥的基本形式。队列指挥口令的准确与否（包括吐字清楚、声音洪亮、预令长度、动令力度等），将直接影响列队人员的士气、动作质量及动作的整体协调。因此，作为一名合格的队列指挥员，必须要规范、准确的使用队列指挥口令，正确的进行队列指挥。本文对日常队列生活当中容易出现错误的一些指挥口令进行解析，以便指挥员在日常队列生活当中能够正确的使用。
一、口令分类掌握不准确，导致下达方法错误
队列指挥口令根据下达方法的不同，分为四种。他们分别为短促口令、断续口令、连续口令和复合口令，这四种口令都有其各自的特点。例如，短促口令，只有动令，不论这个口令有几个字，它的中间都不拖音、不停顿，通常按照口令的字数来平均的分配时间，正确的运用胸腔发音，发音的时候要做到短促、有力、洪亮；而连续口令则既有预令、又有动令，预令的拖音要与动令相连接，发音的时候要掌握胸音和腹音共鸣；断续口令，特点是有预令、有动令，预令和动令之间要有停顿或微歇；复合口令，兼有断续口令和连续口令的特点，既有断续口令停顿的特点又有连续口令的拖音特点。实际上复合口令就是由一个短促口令和一个连续口令组合在一起而形成的，在两个口令之间有一个小小的停顿或微歇。根据以上不同口令的发音特点，日常队列生活当中容易出现错误的有以下几种：
（1）容易被误认为是短促口令的。例如“向前——对正”、“分列式、开始”、“标兵、就位”。“向前——对正”是连续口令，其拖音的位置在“前”字；“分列式、开始”和“标兵、就位”是断续口令，要有停顿或微歇。
（2）容易被误认为是连续口令的。“验枪完毕”、“整理着装”、“全班注意”。这几个口令都是短促口令，只有动令，没有预令，发音时要短促、清晰、有力。而有的指挥员经常将它们错误的下达为“验枪——完毕”、“整理——着装”和“全班——注意”这样的连续口令。
（3）容易被误认为是复合口令的。“成班横队——集合”，“间隔一步，向左离开”，“距离两步，向后离开”等。“成班横队——集合”是连续口令，有的指挥员在下达这个口令的时候，将“成”和“班”断开，形成了一个错误的复合口令“成，班横队——集合”；“间隔一步，向左离开”和“距离两步，向后离开”都是断续口令，没有拖音，而有的指挥员容易将其错误的下达为“间隔一步，向左——离开”和“距离两步，向后——离开”这样的复合口令。
二、下达指挥口令时随意性大，不符合条令规定
队列指挥口令，虽然是口头下达的命令，但它同样具有命令的权威性、坚决性和不可更改性，指挥员在下达指挥口令时要杜绝违背队列条令、随意下达口令的现象。但是在平时的队列生活当中，我们经常会听到这样一些不规范，甚至是自己随意创造出来的指挥口令。例如：“重报”、“齐步踏步——走”、“原地踏步——走”、“请稍息”、“左转弯”、“向前七步——走”、“面向我，成××队——集合”等。这些口令都是错误的，或者说是根本就不存在的。
报数的口令就是“报数”，无论指挥队列报数几遍，它的口令都是唯一的，而不能下达为“重报”；踏步与立定动作，包括齐步踏步和跑步踏步动作，但是它们的口令是一样的。在停止间，均下达为“踏步——走”，而不是“齐步踏步——走”、“跑步踏步——走”或“原地踏步——走”，这三个口令是根本不存在的；“稍息”的口令前加上“请”字，就没有了命令的严肃性，削弱了命令的权威性。训练场就是战场，需要的是严肃的言辞，严肃的气氛，“请”字不符合训练场上严肃的气氛；“左转弯”这个错误口令，没有动令，正确的下达方法应当是“左转弯——走”；移步用于调整队列位置，但是这个动作只限于五步以内。很显然，“向前七步——走”已经超出了五步的范畴，所以这个口令本身就是不存在的；有的指挥员在组织集合时，下达“面向我，成××队——集合”，其中“面向我”明显是多余的，队列人员都清楚集合时要面向指挥员，正确的下达方法就是“成××队——集合”。
三、口令咬字吐字不清楚，音色不准
口令的咬字和吐字，是指将口令中的每个字的声母咬准，韵母部分喊清楚。根据不同类别的口令，还要加以区分。如只有动令的口令，咬字吐字要利索、喷吐有力，字音清晰；有预令的口令，咬字要柔和、圆润，注意口令当中每个字的衔接。有的指挥员在下达“齐步——走”的口令时，将zou发成cou的音；“向后转——走”和“向右转——走”当中的“右、后”字音模糊，分不清楚。有的指挥员将“向后——转”当中的“转”字发音为cuan。
规范准确的下达队列指挥口令是各级队列指挥员所必备的最基本的组织指挥技能，要想成为一名合格的队列指挥员，必须加强自身指挥口令的训练，坚决杜绝下达错误的指挥口令。本文当中所提及的错误指挥口令，都是在现实的队列生活当中出现频率较高的，希望能引起队列指挥员的注意，有则改之，无则加勉，做到规范、正确的进行队列组织指挥。