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摘要：随着当今社会的发展，教育的地位越来越得到整个社会的重视。中考作为学生们在学习生涯中的第一次“考验”，它的成败牵引着很多人的心。英语是中考中极为重要的学科，所以中考英语复习在初中阶段尤为重要，也是中考取胜的关键。它既考查学生的英语基础知识和基本技能，更注重考查学生综合运用英语的能力，复习阶段要抓点、求方、短时、高效，特别是运用英语解决实际问题的能力。那么如何做好中考中的英语复习，本文结合多年的教学实践，做以简要的解析。
关键词：中考英语;复习思路;应考策略
一、 正确分析同学差异，做好全面复习
中考是学生教学生涯中的第一个大型考试，复习工作是关键。英语在中学教学中占有十分重要的地位，分数也占有很高的比例。但是对于全班学生在复习过程中教师应该强调因材施教的教学方法，不同阶段的学生对于三年初中英语的掌握情况不尽相同，对英语的重视程度也不同。面对着不同能力和水平的学生，教师应该正确分析学生之间的差异，制定出适合各个阶段学生复习的策略和应考方案，如英语基础薄弱的学生，应强化这类学生对英语词汇的掌握，多背单词，多背课文，多背美句，多背范文，让学生掌握基础性的英语知识，学会套用或者借用的手段，将背诵的单词或者美文用在自己的考试中。对一些英语掌握较好的学生，主要采取快速的题海战术来应对中考，在平时多年的英语学习中掌握英语学习的能力，这个时期必须采取高效的题海战术，让学生接触全面的考试类型，对于任何的题型都能深记于心。复习过程必须是清晰且有重点的，让每个学生在中考复习阶段都能扎实的补充知识，学以致用，不断增多自己的考试分数。
二、 精心安排时间，掌控进度、合理调整
初中英语相对来说进度和难度都较高中来说不高，由于中考的科目较多，也不能占用太多的课外时间补习，效率最高的一定是在课堂上，三个月左右的中考复习时间进行常规教学和复习。通过多种方法的实践比较，一般教师都会采用三轮复习方式，其时间和内容安排如下：
第一轮，所有学生强化基础，树立信心。教师抓住班级的全部学生，注重全面性。时间是一个月左右，此处的全面性除了第一个部分讲的全体学生之外，还要注重知识的全面性。主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该慢中有序，全面掌握教材，注重基础为核心。教师平时对学生的学习掌握情况就成为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点和混淆点分布情况都是复习教学中的“焦点”问题，最简单有用的方式就是教师多讲、学生多做、多练。练习每年的中考中遇到的基础题型，对于热点问题也不忽视。这样在基础的复习环节中，可以让所有学生都能进入复习的紧张的热潮中，让学生投入到复习的大潮中，产生顿悟心理，在复习中找到学习知识的乐趣，也树立其学习的自信心。
第二轮，专项训练，培养能力，主用学以致用。时间大约为45天时间。这个和第一轮是相辅相成的，主要是为培养学生的解题思路和分析方法，在学中想，在想中做，在做中练，在练中提升能力。第一轮复习内容庞杂，好多内容容易混淆，学生记忆模糊。在这一轮中，教师就必须将这部分会出现问题的知识进一步条理化、清晰化。在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析理清答案与题目之间的关系。
第三轮，综合训练，模拟考试，正常发挥。在经过了两个多月的紧张的复习环节后，学生已经适应了紧张的复习，时间大约是20天。主要内容为适应性训练，以提升应试技巧。侧重培养学生的审题能力，知识考查和能力考查并重。另外还要培养学生不紧张的思维，面对各种模拟考试，要把它作为中考来对待，以防学生在中考时紧张、焦虑。
三、 钻研题型，有的放矢
中考命题原则都是遵循教学大纲和教材，注重教材基础知识的运用，注重对学生的听、说、读、写能力的全面考查。因此，中考题型呈现多样性，考查知识点面广，且要体现知识学科渗透、教育改革和素质教育精神，多手段多途径的考查学生的学习能力、评估学生的语言能力，主要题型分为听力和笔试两部分。笔试有单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、短文填空、句子翻译、英语写作等。对于不同题型都有重点和非重点，学生也会因题型的难易程度有不同的掌握程度，所以在中考复习的短时间内，教师要教导学生钻研题型，有的放矢。面对自己掌握不易的题型，不花更多时间去剖析和练习，老师可适当的推测命题动向，可开设专题讲座，辅之与其题型相适应的习题进行专题练习，通过讲练相结合，牢固地抓住重点知识点，把握考试的主动权。
四、 精讲精练，知识串联
任何学科都有重难点，在复习环节重难点的复习更是重要。精讲是针对课本中出现的重点、难点和学生提出的问题进行归纳总结，突出重点、分解难点，并且讲解规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖更多的知识点，进行前后知识的大连贯、大穿插，由点到面，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机串联起来，通过分析、归纳、综合等多种方法，使学生真正掌握知识的体系和内在联系，从而提高英语应用能力。
五、 心态放平，从容面对
中考是一道分水岭，对学生、家长和老师来说都是重要的考试。在家长的期盼和教师的教育下，学生的考试压力会逐渐增大，那么在中考复习时，心态的调整也是重要环节。很多同学越是担心自己的成绩越是在考试中不能很好地发挥，所以在这个阶段必须保证以愉悦和放松的心态来积极应对考试，拿到难点问题要有序、有效的进行复习和思考，不慌不忙的复习，这样才能事半功倍。
六、 结束语
总之，要想在中考中英语学科取得优异的成绩，就必须有恒心和决心以及自信心，必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题讲题方法，必须合理、科学、全面地进行英语总复习。同时，在整个英语复习中还应摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异成绩。
参考文献：
[1]洪冬斐.如何进行高效的英語中考总复习[J].考试周刊，2011（53）.
[2]聂清.浅谈中考英语复习策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016（5）.
作者简介：
杨步莹，贵州省黔东南苗族侗族自治州，贵州省麻江县贤昌中学。
关键词：中考英语;复习思路;应考策略
一、 正确分析同学差异，做好全面复习
中考是学生教学生涯中的第一个大型考试，复习工作是关键。英语在中学教学中占有十分重要的地位，分数也占有很高的比例。但是对于全班学生在复习过程中教师应该强调因材施教的教学方法，不同阶段的学生对于三年初中英语的掌握情况不尽相同，对英语的重视程度也不同。面对着不同能力和水平的学生，教师应该正确分析学生之间的差异，制定出适合各个阶段学生复习的策略和应考方案，如英语基础薄弱的学生，应强化这类学生对英语词汇的掌握，多背单词，多背课文，多背美句，多背范文，让学生掌握基础性的英语知识，学会套用或者借用的手段，将背诵的单词或者美文用在自己的考试中。对一些英语掌握较好的学生，主要采取快速的题海战术来应对中考，在平时多年的英语学习中掌握英语学习的能力，这个时期必须采取高效的题海战术，让学生接触全面的考试类型，对于任何的题型都能深记于心。复习过程必须是清晰且有重点的，让每个学生在中考复习阶段都能扎实的补充知识，学以致用，不断增多自己的考试分数。
二、 精心安排时间，掌控进度、合理调整
初中英语相对来说进度和难度都较高中来说不高，由于中考的科目较多，也不能占用太多的课外时间补习，效率最高的一定是在课堂上，三个月左右的中考复习时间进行常规教学和复习。通过多种方法的实践比较，一般教师都会采用三轮复习方式，其时间和内容安排如下：
第一轮，所有学生强化基础，树立信心。教师抓住班级的全部学生，注重全面性。时间是一个月左右，此处的全面性除了第一个部分讲的全体学生之外，还要注重知识的全面性。主要任务是基础知识的复习。在这个环节应该慢中有序，全面掌握教材，注重基础为核心。教师平时对学生的学习掌握情况就成为复习的重要依据，学生对重点的掌握情况，对疑点的理解情况，易错点和混淆点分布情况都是复习教学中的“焦点”问题，最简单有用的方式就是教师多讲、学生多做、多练。练习每年的中考中遇到的基础题型，对于热点问题也不忽视。这样在基础的复习环节中，可以让所有学生都能进入复习的紧张的热潮中，让学生投入到复习的大潮中，产生顿悟心理，在复习中找到学习知识的乐趣，也树立其学习的自信心。
第二轮，专项训练，培养能力，主用学以致用。时间大约为45天时间。这个和第一轮是相辅相成的，主要是为培养学生的解题思路和分析方法，在学中想，在想中做，在做中练，在练中提升能力。第一轮复习内容庞杂，好多内容容易混淆，学生记忆模糊。在这一轮中，教师就必须将这部分会出现问题的知识进一步条理化、清晰化。在精讲多练的原则下，教给学生解题要领，分析理清答案与题目之间的关系。
第三轮，综合训练，模拟考试，正常发挥。在经过了两个多月的紧张的复习环节后，学生已经适应了紧张的复习，时间大约是20天。主要内容为适应性训练，以提升应试技巧。侧重培养学生的审题能力，知识考查和能力考查并重。另外还要培养学生不紧张的思维，面对各种模拟考试，要把它作为中考来对待，以防学生在中考时紧张、焦虑。
三、 钻研题型，有的放矢
中考命题原则都是遵循教学大纲和教材，注重教材基础知识的运用，注重对学生的听、说、读、写能力的全面考查。因此，中考题型呈现多样性，考查知识点面广，且要体现知识学科渗透、教育改革和素质教育精神，多手段多途径的考查学生的学习能力、评估学生的语言能力，主要题型分为听力和笔试两部分。笔试有单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、短文填空、句子翻译、英语写作等。对于不同题型都有重点和非重点，学生也会因题型的难易程度有不同的掌握程度，所以在中考复习的短时间内，教师要教导学生钻研题型，有的放矢。面对自己掌握不易的题型，不花更多时间去剖析和练习，老师可适当的推测命题动向，可开设专题讲座，辅之与其题型相适应的习题进行专题练习，通过讲练相结合，牢固地抓住重点知识点，把握考试的主动权。
四、 精讲精练，知识串联
任何学科都有重难点，在复习环节重难点的复习更是重要。精讲是针对课本中出现的重点、难点和学生提出的问题进行归纳总结，突出重点、分解难点，并且讲解规律，讲思路，讲技巧，讲方法。用较少的时间覆盖更多的知识点，进行前后知识的大连贯、大穿插，由点到面，纵横交错，大幅度进行串联，把孤立的、零散的知识有机串联起来，通过分析、归纳、综合等多种方法，使学生真正掌握知识的体系和内在联系，从而提高英语应用能力。
五、 心态放平，从容面对
中考是一道分水岭，对学生、家长和老师来说都是重要的考试。在家长的期盼和教师的教育下，学生的考试压力会逐渐增大，那么在中考复习时，心态的调整也是重要环节。很多同学越是担心自己的成绩越是在考试中不能很好地发挥，所以在这个阶段必须保证以愉悦和放松的心态来积极应对考试，拿到难点问题要有序、有效的进行复习和思考，不慌不忙的复习，这样才能事半功倍。
六、 结束语
总之，要想在中考中英语学科取得优异的成绩，就必须有恒心和决心以及自信心，必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题讲题方法，必须合理、科学、全面地进行英语总复习。同时，在整个英语复习中还应摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体;以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异成绩。
参考文献：
[1]洪冬斐.如何进行高效的英語中考总复习[J].考试周刊，2011（53）.
[2]聂清.浅谈中考英语复习策略[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016（5）.
作者简介：
杨步莹，贵州省黔东南苗族侗族自治州，贵州省麻江县贤昌中学。