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本文以《我的母亲》教学为例,研究中职语文教学中的"同课异构"课例,提出三种策略:反复品读以突出"语用"培养,审读反思以兼顾"思维"发展,渲染氛围以注重"情感"熏陶,以培养学生的语文核心素养。
中职语文《我的母亲》“同课异构”课例研究
【摘 要】
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本文以《我的母亲》教学为例,研究中职语文教学中的"同课异构"课例,提出三种策略:反复品读以突出"语用"培养,审读反思以兼顾"思维"发展,渲染氛围以注重"情感"熏陶,以培养学生
【机 构】
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广西玉林农业学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年14期
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究项目“语文核心素养培养视角下中职语文课例研究的探索与实践”(GXZZJG2018B015)研究成果
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