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教育改革家魏书生曾说过：“对学生在严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是对后进的同学越应该同情，越是应该爱”。
2009年初春的一天，安静的办公室里，我的学生小勇扑通跪倒在他妈妈的面前，而且猛抽了自己几巴掌。我心里一揪，没想到这孩子会有这样的反应。小勇中考考的不好，自费上的高中，本来成绩就不好，更是违纪频繁。还被学校查到在宿舍吸烟，我无奈之下打电话让他母亲来学校了，没想到没说几句话他就做出了完全出乎我意料的事情。后来他妈妈告诉我，她最近刚刚再嫁，小勇现在的爸爸是他的继父。在小勇上初二的时候，他的爸爸因病去世。从那以后小勇就变得脾气急躁，爱打架，从一个优秀的学生变成了让老师头疼的差生。
他妈妈回去之后，我再次把他叫到办公室和他进行了一次长谈。先是向他道歉，教了他这么长时间竟然不了解他的情况，以致没有给他很多的关爱。我的真诚让他打开了心扉，向我诉说了他埋藏在心里很长时间的话。他说他爸爸的去世和他有关，因为他命硬。在他上初一的时候，过年时他打碎了一个碗，村里还有这样的封建迷信说法，说过年时打碎东西不吉利，结果刚过年他爸爸就查出来得了重病。初二过年时又打碎一个盘子，结果没过多久他爸爸就去世了。他还说他很信命。我就从这一点入手慢慢给他做工作，我问他：“即便真的有命硬这种说法，你认为你的爸爸会怪你吗？”他沉默了一会儿，说：“应该不会。”“那你觉得你爸爸希望你怎么做？”“肯定不是这个样子。”“你觉得你爸爸会希望你做个什么样的人？”“当然是希望我努力学习，做个堂堂正正的男子汉。因为我爸爸就是个非常了不起的人。”然后他特别自豪地给我讲他的爸爸，他爸爸是个司机，和他的妈妈两人非常恩爱等等。其实，他就是在父亲去世之后特别的痛苦，回想自己曾经做的有悖传统说法的事情，觉得就是自己害死了自己的父亲，加上上高中后，他妈妈再嫁，他更加想念自己的爸爸。所以他平时的叛逆、违纪，包括抽烟，其实是他内心痛苦的表现。想到这些让我更加心疼这个孩子，下定决心一定给这个孩子更多的关爱和照顾，慢慢改变他，让他能把痛苦转化成力量，更加努力的学习。
在接下来的日子里，我每天都很关注他。在学习上及时给予他帮助和指导。慢慢的我们成了非常好的朋友，他会把自己心里的话毫无顾忌的讲给我听，把我当作他最信赖的朋友。付出就有回报，在他不断的努力下，高二那一年他的成绩突飞猛进。在升入高三后不久的一次月考中，他竟考了全班的第一名。2011年高考，小勇更是考出了613分的好成绩。当所有的老师都在为一个自费而且一度被认为是无可救药的学生竟考出如此好成绩而慨叹不已时，只有我清楚这个孩子是如何把内心的痛苦转化成前进的力量，如何慢慢改变长久以来养成的不良习惯，如何比别人多付出几倍甚至十几倍的努力迎头赶上的。
教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就告诉我们，作为教师一定要摒弃传统的偏见，做好后进生的思想政治工作，努力帮助他们发现其自身的“闪光点”，用期待的心情去等待学生的每一点进步。做好后进生的思想政治工作，需要教师首先从自身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮助他们，相信后进生会越来越少。从我对小勇的成功转化中，我得出以下几个班主任做后进生思想政治工作时需要做到的几个方面：
1 与学生沟通需要把工作做细
作为班主任，我们应该深入调查后进生的基本情况，以便有的放矢地帮助他们，对症下药。有很多时候，班主任并不了解一些学生的具体情况。遇到扰乱课堂的，不完成作业的，迟到早退的，打架斗殴的，就会想当然地认为这些学生的所为是故意的，这是些坏学生。很多老师作出的反应只有抱怨、不满。其实，没有一个孩子本质是坏的，只不过因为这样那样的原因使他们选择用偏激、冲动、懈怠、甚至反叛的态度去对待周围的人和事。他们这样做当然是错的，可是作为他们的教育者管理者，我们有的不应该只是抱怨和不满，而应该深入了解问题学生背后的原因，然后一一突破，帮助孩子们找到正确的方向。
2 以人为本，倾注师爱，达到与学生的有效沟通
教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予后进生，尊重他们，关心他们，理解、宽容他们。应主动接近他们，建立和谐的师生关系，肯定鼓励他们一点一滴的进步，分阶段向他们提出恰当的期望。实践表明，只要教师把爱的情感倾注到后进生身上，就会引起他们心理上的共振，行动上的回报。
3 班主任老师要建立和学生和谐融洽的师生关系
和谐融洽的师生关系是转化后进生的关键所在。如果没有融洽的关系，学生是不会按照老师的话去做的。而师生之间的关系要靠沟通这座桥梁。教育的目的和任务，并不是单纯传授文化知识，发展学生的创造能力，而且还要培养学生的交往能力，教会学生如何与人相处，如何建立良好的人际关系。在学校教育中，师生之间的沟通，是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。做为教师，必须重视与学生的关系，要善于和学生沟通。
2009年初春的一天，安静的办公室里，我的学生小勇扑通跪倒在他妈妈的面前，而且猛抽了自己几巴掌。我心里一揪，没想到这孩子会有这样的反应。小勇中考考的不好，自费上的高中，本来成绩就不好，更是违纪频繁。还被学校查到在宿舍吸烟，我无奈之下打电话让他母亲来学校了，没想到没说几句话他就做出了完全出乎我意料的事情。后来他妈妈告诉我，她最近刚刚再嫁，小勇现在的爸爸是他的继父。在小勇上初二的时候，他的爸爸因病去世。从那以后小勇就变得脾气急躁，爱打架，从一个优秀的学生变成了让老师头疼的差生。
他妈妈回去之后，我再次把他叫到办公室和他进行了一次长谈。先是向他道歉，教了他这么长时间竟然不了解他的情况，以致没有给他很多的关爱。我的真诚让他打开了心扉，向我诉说了他埋藏在心里很长时间的话。他说他爸爸的去世和他有关，因为他命硬。在他上初一的时候，过年时他打碎了一个碗，村里还有这样的封建迷信说法，说过年时打碎东西不吉利，结果刚过年他爸爸就查出来得了重病。初二过年时又打碎一个盘子，结果没过多久他爸爸就去世了。他还说他很信命。我就从这一点入手慢慢给他做工作，我问他：“即便真的有命硬这种说法，你认为你的爸爸会怪你吗？”他沉默了一会儿，说：“应该不会。”“那你觉得你爸爸希望你怎么做？”“肯定不是这个样子。”“你觉得你爸爸会希望你做个什么样的人？”“当然是希望我努力学习，做个堂堂正正的男子汉。因为我爸爸就是个非常了不起的人。”然后他特别自豪地给我讲他的爸爸，他爸爸是个司机，和他的妈妈两人非常恩爱等等。其实，他就是在父亲去世之后特别的痛苦，回想自己曾经做的有悖传统说法的事情，觉得就是自己害死了自己的父亲，加上上高中后，他妈妈再嫁，他更加想念自己的爸爸。所以他平时的叛逆、违纪，包括抽烟，其实是他内心痛苦的表现。想到这些让我更加心疼这个孩子，下定决心一定给这个孩子更多的关爱和照顾，慢慢改变他，让他能把痛苦转化成力量，更加努力的学习。
在接下来的日子里，我每天都很关注他。在学习上及时给予他帮助和指导。慢慢的我们成了非常好的朋友，他会把自己心里的话毫无顾忌的讲给我听，把我当作他最信赖的朋友。付出就有回报，在他不断的努力下，高二那一年他的成绩突飞猛进。在升入高三后不久的一次月考中，他竟考了全班的第一名。2011年高考，小勇更是考出了613分的好成绩。当所有的老师都在为一个自费而且一度被认为是无可救药的学生竟考出如此好成绩而慨叹不已时，只有我清楚这个孩子是如何把内心的痛苦转化成前进的力量，如何慢慢改变长久以来养成的不良习惯，如何比别人多付出几倍甚至十几倍的努力迎头赶上的。
教育家陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这就告诉我们，作为教师一定要摒弃传统的偏见，做好后进生的思想政治工作，努力帮助他们发现其自身的“闪光点”，用期待的心情去等待学生的每一点进步。做好后进生的思想政治工作，需要教师首先从自身对他们的态度做起，用爱心感化他们，悉心帮助他们，相信后进生会越来越少。从我对小勇的成功转化中，我得出以下几个班主任做后进生思想政治工作时需要做到的几个方面：
1 与学生沟通需要把工作做细
作为班主任，我们应该深入调查后进生的基本情况，以便有的放矢地帮助他们，对症下药。有很多时候，班主任并不了解一些学生的具体情况。遇到扰乱课堂的，不完成作业的，迟到早退的，打架斗殴的，就会想当然地认为这些学生的所为是故意的，这是些坏学生。很多老师作出的反应只有抱怨、不满。其实，没有一个孩子本质是坏的，只不过因为这样那样的原因使他们选择用偏激、冲动、懈怠、甚至反叛的态度去对待周围的人和事。他们这样做当然是错的，可是作为他们的教育者管理者，我们有的不应该只是抱怨和不满，而应该深入了解问题学生背后的原因，然后一一突破，帮助孩子们找到正确的方向。
2 以人为本，倾注师爱，达到与学生的有效沟通
教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生，教师应把真诚的爱给予后进生，尊重他们，关心他们，理解、宽容他们。应主动接近他们，建立和谐的师生关系，肯定鼓励他们一点一滴的进步，分阶段向他们提出恰当的期望。实践表明，只要教师把爱的情感倾注到后进生身上，就会引起他们心理上的共振，行动上的回报。
3 班主任老师要建立和学生和谐融洽的师生关系
和谐融洽的师生关系是转化后进生的关键所在。如果没有融洽的关系，学生是不会按照老师的话去做的。而师生之间的关系要靠沟通这座桥梁。教育的目的和任务，并不是单纯传授文化知识，发展学生的创造能力，而且还要培养学生的交往能力，教会学生如何与人相处，如何建立良好的人际关系。在学校教育中，师生之间的沟通，是学生获得人际交往技能和建立价值观念体系的基础。做为教师，必须重视与学生的关系，要善于和学生沟通。