通过鉴宝活动构建趣味美术鉴赏课堂

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新时代背景下,高中学校对美术教学的重视程度逐步提高,尤其在新课改后,素质教育的提出,更加提高了艺术素养教育的地位,高中美术鉴赏课程逐渐走入高中各年级课程表.然而,由于教师自身素质的差异,一些教师在实施这一理念时偏离了新课程改革的方向.他们过分追求新课程改革所倡导的教育形式,忽视了课堂教学效果的提高,导致高中美术教学中素质教育的重要性丧失.构建趣味课堂是美术课程能够利用自身学科优势吸引学生的重要方式之一,鉴宝活动恰恰在美术范畴之内,是联系社会生活,提高学生鉴赏能力的实践活动.本文将重点针对如何在高中美术鉴赏课中运用鉴宝活动构建趣味课堂.
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