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目的研究体验式教学方法对护生人文关怀能力的影响,从而提高临床带教质量。方法应用实习护生人文关怀能力评价量表(HCANU),对76名实习生在实习开始和实习结束两个阶段进行问卷调查。结果护生人文关怀能力显著提高(P<0.05)。结论体验式教学可以提高护生人文关怀能力,对临床教学提供了新的参考模式。
体验式教学对护生人文关怀能力的影响
【摘 要】
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目的研究体验式教学方法对护生人文关怀能力的影响,从而提高临床带教质量。方法应用实习护生人文关怀能力评价量表(HCANU),对76名实习生在实习开始和实习结束两个阶段进行问
【机 构】
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武汉大学中南医院胸部肿瘤科
【出 处】
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实用临床护理学电子杂志
【发表日期】
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2017年35期
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