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实验采用3×3×2(年龄,材料,性别)三因素混合实验设计,按照学习成绩好、中、差分层随机选取小二、初二、大二被试各18名,其中男女各半,选用三种不同的实验材料,对被试回忆准备就绪程度的判断发展进行了实验研究,得到结论如下:回忆准备就绪程度的判断准确性随年龄增长而提高;回忆准备就绪程度的判断的发展总体上与材料难度无关;回忆准备就绪程度的判断发展总体上的性别差异不显著;回忆准备就绪程度的判断水平与记忆成绩之间有较高正相关.