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本文从高考二轮复习中班本微专教学的需求点、切入点、突破点三个维度出发，思考基于“习题问题化，问题模型化，解模规范化，解题技能化”实现分层教学的策略，从而实现教与学的精准化.
班本微专教学的实践研究——以高考二轮解析几何复习教学为例
【摘 要】
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本文从高考二轮复习中班本微专教学的需求点、切入点、突破点三个维度出发，思考基于“习题问题化，问题模型化，解模规范化，解题技能化”实现分层教学的策略，从而实现教与学的精准化.
【机 构】
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福建省惠安高级中学
【出 处】
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高中数学教与学
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“指向数学思维品质涵育的课堂教学实践与研究”（课题编号：Fjjgzx21-099）研究成果；
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目的:随着信息技术发展,人们对网络社交重度依赖导致现实社交出现障碍,网络社交成为当前大学生孤独感的主要诱因。体育是促进大学生心理健康的重要途径,加强研究有利于提升学校体育工作质量和促进学生健康成长。本文旨在梳理体育干预大学生孤独感的文献,为进一步深入研究奠定理论基础,为通过学校体育工作有效促进大学生心理健康提供参考。方法:以文献资料法为主,通过中国知网的中国期刊全文数据库,以"网络社交"和"孤独感
会议
共同富裕是人类社会的共同理想，促进共同富裕的重难点在于农民农村的共同富裕。实践证明，以党建引领乡村高质量发展是推动农民农村共同富裕的关键。近年来，桐庐县积极探索党建引领乡村高质量发展的实践路径，以“党建+”明确发展方向、实现发展为民、激发发展活力、培育发展动能，形成了一系列的经验做法。但对照共同富裕的目标和要求，仍需持续抓实抓深农村基层党组织建设，更好发挥党建引领效能，促进乡村高质量发展。
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