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摘要：本文从街舞的起源，流行及体育特征分析入手，研究了青少年街舞教育的优势、街舞对青少年的促进作用及对青少年街舞教育的意见，为促进我国青少年的街舞教育起到理论依据。
关键词：现代街舞；HipHop；嘻哈产业
2014年10月15日文艺工作座谈会上，习近平强调，社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。这是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。习近平指出，很多艺术形式是国外兴起的，比如说唱、街舞，人民群众喜欢就要用，并赋予其健康向上的内容。为了响应习总书记的讲话，传播真正的hiphop文化，促进街舞文化的传播和发展，笔者及其团队成立回归街舞工作室，研究青少年的现代街舞教育，取得良好的社会效果。
一、现代街舞的起源
Hiphop一词源于美国黑人，它可以看作是舞蹈的风格[1]。整个Hiphop文化发源于上个世纪六十年代的美国曼哈顿的布鲁克林区。于20世纪80年代传入日本，继而传入韩国，并在这两个国家得到迅速发展。因此HipHop文化在20世纪90年代初出现，并在九十年代中开始兴盛，慢慢成为潮流。一般来说Hiphop文化包含四个元素，Dj（打碟），rap（说唱）、breakingdance（街舞）、graffiti（涂鸦），但是当代的Hiphop文化远不止这些，还包括滑板、街头篮球等表演性质的体育运动和一系列鲜明风格的服饰及其行为方式和价值观。
二、街舞在中国流行的原因与体育特征
（一）、街舞在中国流行的原因
（1） 街舞是从弱势群体重发展起来的亚文化，无疑为青少年感到压抑的心灵提供了一个宣泄口，从这个角度上说街舞起了社会“安全阀”作用[2]。
（2）街舞流行的动力促使。在商人眼中，青少年是不可忽视的消费群体，青少年的街舞文化也可看做是一种消费文化，他们可以通过消费表达与众不同的目的。
（二）、街舞的体育特征
（1）健康性和体育性：街舞作为一种时尚健身运动，自然和其他体育运动一样具有其健康性，长期坚持进行街舞锻炼，可以增强心肺功能、提高神经系统的灵敏度、塑造优美体态、提高机体运动能力、释放压力、消除疲劳、陶冶情操、愉悦身心、改善心理、提高生活质量。
（2）兼容性和艺术性：街舞运动是一个深邃博大的文化载体，具有宽阔的兼容性，通过最初仅仅只是街头舞者表达对生活宣泄的即兴舞蹈动作，经过大胆尝试和创新，揉进了很多技巧动作、现代舞蹈元素和民族特点，逐渐趋向于对诸多生活层面的挖掘、综合、归纳和融汇，形成这一世界性的健身时尚，并在继承扬弃的自身发展过程中，不断吸收新的血液和养分，从而得以不断地升华。同时，街舞运动集健、力、美、技、艺于一体，融合了体操、武术、太极、芭蕾、爵士等多种艺术元素，凭借舞蹈者夸张、舒展、完美的技术动作，给人带来强大的视觉冲击，时刻使人沐浴在美的享受中，从而表现出街舞强大的生命力和艺术性。
（3）自由行和艺术性：自由表达是街舞的特性，不受年龄的限制，不受时间、环境、地点的限制，甚至可以即兴发挥，即兴创作，根据个人的情趣、性格、审美要求进行即兴表演。斗舞是街舞运动里一个重要的形式，在斗舞里面，大家通过创新的动作来赢得比赛。对于舞者来说，思想越自由创造力越丰富，创造力越丰富就越能赢得比赛，张扬个性，表达自我，勇于接受挑战，创造人所不能，这是街舞的精神内涵。
三、青少年的街舞教育
（一）青少年街舞教育的优势
街舞的动作有其自身鲜明的特点，很多看起来很放松的动作，实际非常难，对于身体的要求非常高，放松的同时必须对于身体的控制非常好[3]。街舞中多数动作都使得人体以往的运动习惯被打破，迫使协调性的习惯动作发生改变，所以不适应非常正常。因此街舞练习本身就是对人体协调能力的巨大挑战，在这种挑战协调能力逐渐得到发展。动作上的难度，使得街舞发展协调能力的天然优势发挥的淋漓精致。
（二）街舞对青少年发展的促进作用
街舞作为一种舞蹈对于身体协调能力要求非常高，在学生学的整个过程之中，非常有利于自身协调能力方面的锻炼。作为人体各种能力的综合表现，协调能力保罗灵敏度、反应情况、节奏感、平衡感、动作准确性等等。街舞动作之中的许多动作都会对于身体的要求比较高，不论是对于躯干还是胸背部的放松与身体重心的变化，尤其是在街舞较快的高节奏之中，同时达到躯干和胸背部的锻炼要求还是难度非常大，实验者都必须考虑到相当多的方面才能够顺利的完成整个街舞规定的套路。
（三）青少年街舞教育的建议
1、适度引入学校教育。Hip-Hop文化中有不少元素都適合引入校园，比如街舞、涂鸦等，这些都能显现出青少年拼搏向上的活力和无穷的创造力，同时也能让学校教育更加的丰富多彩和贴近学生的心理。在学校教育的指导下，这些元素也能够引领学生朝健康的方向发展。
2、加速乐坛Hip-Hop本土化的进程。将更多的中国优秀文化或是具有现实意义的元素融汇入Hip-Hop音乐中，利用偶像效应进行健康引导。
3、媒体对于西方的Hip-Hop应该有所选择性地引入。
4、社会、家庭、学校应该正视青少年心理问题，并且从精神层面来真正关注他们的成长，给予他们支持和理解。
5、对于青少年来说，不能把Hip-Hop的所有元素都当作是自己的追求，而是该去粗取精的有所选择。
四、展望
从社会关系和权力结构的角度来看，青少年作为一个社会群体只处于边缘状态。他们往往被教育和受管束的对象。边缘化处境滋生了青少年的孤独感和相对剥夺感，造成反叛意识增强，而街舞恰巧为他们开创了一片类似于宗教信仰的乐土，在这里他们可以通过音乐、舞蹈、涂鸦或其他极限运动方式来发泄，使自己忘却现实世界的惆怅从而使情绪得到缓解[4]。
Hip-Hop是反叛的代名词，但是它本质中也带有黑人民族特有的乐观积极的态度，它能教给青少年如何在逆境中释放自己的情绪，它构成要素中的运动项目，也让青少年体会到了挑战自我的乐趣以及互相学习和沟通的重要性。与此同时，Hip-Hop毕竟还是带有一定程度的黑暗消极的因素，如将粗口当作时尚，讲求及时行乐，如对世事都抱有玩世不恭的人生态度等。Hip-Hop的发展态势，从目前来说，还是相当乐观的，不仅有着坚定的受众基础，同时也有着广阔的发展空间和动力，但是仍需要一定的引导来进行去粗取精。Hip-Hop未必要你衣裤邋遢，街头未必要你粗口连篇，Hip-Hop就是一种态度，是一种乐观向上，挑战极限的积极态度。真挚希望我国的Hip-Hop能够走出自己的特色，并朝着健康有序的方向发展。
参考文献：
[1] 李凡卓.Hip-Hop文化在我国青少年中流行的社会学分析[J].青年探索，2004（04）：3-6.
[2].吴延年.论HipHop文化及其对中国街舞运动的影响[J].暨南学报（哲学社会科学版），2009（05）：47-48.
[3] 于飞.HIP-HOP Dance健身课在健身房中的应用性现状研究[D].辽宁师范大学，2011.
[4] 耿璐璐，刘伶燕.7-10岁儿童HipHop街舞即兴舞蹈教学设计[J].运动，2016（03）：79-80.
关键词：现代街舞；HipHop；嘻哈产业
2014年10月15日文艺工作座谈会上，习近平强调，社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。这是党对文艺战线提出的一项基本要求，也是决定我国文艺事业前途命运的关键。习近平指出，很多艺术形式是国外兴起的，比如说唱、街舞，人民群众喜欢就要用，并赋予其健康向上的内容。为了响应习总书记的讲话，传播真正的hiphop文化，促进街舞文化的传播和发展，笔者及其团队成立回归街舞工作室，研究青少年的现代街舞教育，取得良好的社会效果。
一、现代街舞的起源
Hiphop一词源于美国黑人，它可以看作是舞蹈的风格[1]。整个Hiphop文化发源于上个世纪六十年代的美国曼哈顿的布鲁克林区。于20世纪80年代传入日本，继而传入韩国，并在这两个国家得到迅速发展。因此HipHop文化在20世纪90年代初出现，并在九十年代中开始兴盛，慢慢成为潮流。一般来说Hiphop文化包含四个元素，Dj（打碟），rap（说唱）、breakingdance（街舞）、graffiti（涂鸦），但是当代的Hiphop文化远不止这些，还包括滑板、街头篮球等表演性质的体育运动和一系列鲜明风格的服饰及其行为方式和价值观。
二、街舞在中国流行的原因与体育特征
（一）、街舞在中国流行的原因
（1） 街舞是从弱势群体重发展起来的亚文化，无疑为青少年感到压抑的心灵提供了一个宣泄口，从这个角度上说街舞起了社会“安全阀”作用[2]。
（2）街舞流行的动力促使。在商人眼中，青少年是不可忽视的消费群体，青少年的街舞文化也可看做是一种消费文化，他们可以通过消费表达与众不同的目的。
（二）、街舞的体育特征
（1）健康性和体育性：街舞作为一种时尚健身运动，自然和其他体育运动一样具有其健康性，长期坚持进行街舞锻炼，可以增强心肺功能、提高神经系统的灵敏度、塑造优美体态、提高机体运动能力、释放压力、消除疲劳、陶冶情操、愉悦身心、改善心理、提高生活质量。
（2）兼容性和艺术性：街舞运动是一个深邃博大的文化载体，具有宽阔的兼容性，通过最初仅仅只是街头舞者表达对生活宣泄的即兴舞蹈动作，经过大胆尝试和创新，揉进了很多技巧动作、现代舞蹈元素和民族特点，逐渐趋向于对诸多生活层面的挖掘、综合、归纳和融汇，形成这一世界性的健身时尚，并在继承扬弃的自身发展过程中，不断吸收新的血液和养分，从而得以不断地升华。同时，街舞运动集健、力、美、技、艺于一体，融合了体操、武术、太极、芭蕾、爵士等多种艺术元素，凭借舞蹈者夸张、舒展、完美的技术动作，给人带来强大的视觉冲击，时刻使人沐浴在美的享受中，从而表现出街舞强大的生命力和艺术性。
（3）自由行和艺术性：自由表达是街舞的特性，不受年龄的限制，不受时间、环境、地点的限制，甚至可以即兴发挥，即兴创作，根据个人的情趣、性格、审美要求进行即兴表演。斗舞是街舞运动里一个重要的形式，在斗舞里面，大家通过创新的动作来赢得比赛。对于舞者来说，思想越自由创造力越丰富，创造力越丰富就越能赢得比赛，张扬个性，表达自我，勇于接受挑战，创造人所不能，这是街舞的精神内涵。
三、青少年的街舞教育
（一）青少年街舞教育的优势
街舞的动作有其自身鲜明的特点，很多看起来很放松的动作，实际非常难，对于身体的要求非常高，放松的同时必须对于身体的控制非常好[3]。街舞中多数动作都使得人体以往的运动习惯被打破，迫使协调性的习惯动作发生改变，所以不适应非常正常。因此街舞练习本身就是对人体协调能力的巨大挑战，在这种挑战协调能力逐渐得到发展。动作上的难度，使得街舞发展协调能力的天然优势发挥的淋漓精致。
（二）街舞对青少年发展的促进作用
街舞作为一种舞蹈对于身体协调能力要求非常高，在学生学的整个过程之中，非常有利于自身协调能力方面的锻炼。作为人体各种能力的综合表现，协调能力保罗灵敏度、反应情况、节奏感、平衡感、动作准确性等等。街舞动作之中的许多动作都会对于身体的要求比较高，不论是对于躯干还是胸背部的放松与身体重心的变化，尤其是在街舞较快的高节奏之中，同时达到躯干和胸背部的锻炼要求还是难度非常大，实验者都必须考虑到相当多的方面才能够顺利的完成整个街舞规定的套路。
（三）青少年街舞教育的建议
1、适度引入学校教育。Hip-Hop文化中有不少元素都適合引入校园，比如街舞、涂鸦等，这些都能显现出青少年拼搏向上的活力和无穷的创造力，同时也能让学校教育更加的丰富多彩和贴近学生的心理。在学校教育的指导下，这些元素也能够引领学生朝健康的方向发展。
2、加速乐坛Hip-Hop本土化的进程。将更多的中国优秀文化或是具有现实意义的元素融汇入Hip-Hop音乐中，利用偶像效应进行健康引导。
3、媒体对于西方的Hip-Hop应该有所选择性地引入。
4、社会、家庭、学校应该正视青少年心理问题，并且从精神层面来真正关注他们的成长，给予他们支持和理解。
5、对于青少年来说，不能把Hip-Hop的所有元素都当作是自己的追求，而是该去粗取精的有所选择。
四、展望
从社会关系和权力结构的角度来看，青少年作为一个社会群体只处于边缘状态。他们往往被教育和受管束的对象。边缘化处境滋生了青少年的孤独感和相对剥夺感，造成反叛意识增强，而街舞恰巧为他们开创了一片类似于宗教信仰的乐土，在这里他们可以通过音乐、舞蹈、涂鸦或其他极限运动方式来发泄，使自己忘却现实世界的惆怅从而使情绪得到缓解[4]。
Hip-Hop是反叛的代名词，但是它本质中也带有黑人民族特有的乐观积极的态度，它能教给青少年如何在逆境中释放自己的情绪，它构成要素中的运动项目，也让青少年体会到了挑战自我的乐趣以及互相学习和沟通的重要性。与此同时，Hip-Hop毕竟还是带有一定程度的黑暗消极的因素，如将粗口当作时尚，讲求及时行乐，如对世事都抱有玩世不恭的人生态度等。Hip-Hop的发展态势，从目前来说，还是相当乐观的，不仅有着坚定的受众基础，同时也有着广阔的发展空间和动力，但是仍需要一定的引导来进行去粗取精。Hip-Hop未必要你衣裤邋遢，街头未必要你粗口连篇，Hip-Hop就是一种态度，是一种乐观向上，挑战极限的积极态度。真挚希望我国的Hip-Hop能够走出自己的特色，并朝着健康有序的方向发展。
参考文献：
[1] 李凡卓.Hip-Hop文化在我国青少年中流行的社会学分析[J].青年探索，2004（04）：3-6.
[2].吴延年.论HipHop文化及其对中国街舞运动的影响[J].暨南学报（哲学社会科学版），2009（05）：47-48.
[3] 于飞.HIP-HOP Dance健身课在健身房中的应用性现状研究[D].辽宁师范大学，2011.
[4] 耿璐璐，刘伶燕.7-10岁儿童HipHop街舞即兴舞蹈教学设计[J].运动，2016（03）：79-80.