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'两课'教学是对大学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的主渠道和主阵地,因此,其教学质量如何,直接关系到社会主义现代化建设的人才培养.近几年,'两课'教学效果不尽如人意,除了'两课'教育教学的特殊性和客观环境的影响外,影响其教学效果的另外一个重要原因就是'两课'的学科建设薄弱.本文重点分析了加强学科建设,对提升'两课'教学质量所起的重要作用.