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青少年处于生理和心理成长的特殊时期，对他们的教育不光局限于课本。针对思政学科来说，更应该强化思想品德课堂教学的课后延伸教育，引导学生形成内化的个性品德，影响学生一生的成长，这是思想品德课程的最终目标。本文就此问题谈下自己的见解。
注重思想品德教学的课后延伸，促学生品德形成
【摘 要】
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青少年处于生理和心理成长的特殊时期，对他们的教育不光局限于课本。针对思政学科来说，更应该强化思想品德课堂教学的课后延伸教育，引导学生形成内化的个性品德，影响学生一生的成
【机 构】
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贵州省凤冈县第三中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年18期
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