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在小学英语阅读教学中,英语教师基本上都追求高效阅读、创新阅读、趣味阅读。思维导图作为教学辅助手段可以极大地满足小学英语教师的需求,帮助教师建立丰富多彩的阅读课堂,从而可以激发学生的阅读兴趣,提高学生的学习能力。教师要关注如何利用思维导图更好地开展英语阅读教学,因此,本文主要围绕思维导图在小学英语阅读教学中的应用这个主题展开一系列讨论和研究。