【摘 要】
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【摘 要】听写作为英语专业四级必考项目之一,一直在考试中占有较大的分值。本文回顾了国内外对听写教学的研究,分析其在提高学生英语水平中的作用,引入元认知概念,从课前、课堂、课后三个阶段,探讨教师如何引导学生积极应用元认知策略提高听写水平,并进一步全面提高英语运用能力。 【关键词】听写 作用 元认知策略 应用 【项目名称】元认知策略指导下英语专业四级听力训练研究(广西科技大学2013年度本科教育教
【基金项目】
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元认知策略指导下英语专业四级听力训练研究(广西科技大学2013年度本科教育教学改革研究项目,教发(2013)10号),真实性评价下大学生英语阅读能力培养的研究(项目编号:2013JGB202)
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听写作为英语专业四级必考项目之一,一直在考试中占有较大的分值。本文回顾了国内外对听写教学的研究,分析其在提高学生英语水平中的作用,引入元认知概念,从课前、课堂、课后三个阶段,探讨教师如何引导学生积极应用元认知策略提高听罩水平,井进一步全回提高英语运用能力。
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