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听写作为英语专业四级必考项目之一，一直在考试中占有较大的分值。本文回顾了国内外对听写教学的研究，分析其在提高学生英语水平中的作用，引入元认知概念，从课前、课堂、课后三个阶段，探讨教师如何引导学生积极应用元认知策略提高听罩水平，井进一步全回提高英语运用能力。
元认知策略与英语专业四级听写
【摘 要】
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【摘 要】听写作为英语专业四级必考项目之一，一直在考试中占有较大的分值。本文回顾了国内外对听写教学的研究，分析其在提高学生英语水平中的作用，引入元认知概念，从课前、课堂、课后三个阶段，探讨教师如何引导学生积极应用元认知策略提高听写水平，并进一步全面提高英语运用能力。 【关键词】听写 作用 元认知策略 应用 【项目名称】元认知策略指导下英语专业四级听力训练研究（广西科技大学2013年度本科教育教
【机 构】
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广西科技大学外国语学院
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2016年17期
【基金项目】
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元认知策略指导下英语专业四级听力训练研究（广西科技大学2013年度本科教育教学改革研究项目,教发（2013）10号）,真实性评价下大学生英语阅读能力培养的研究（项目编号：2013JGB202）
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