【摘 要】
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结合教育部"4个能力"培养的要求,探索工业设计创新人才培养模式。通过深入研究工业设计的专业性质及与社会、企业对工业设计专业人才培养的要求,改革工业设计教学管理机制的
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结合教育部"4个能力"培养的要求,探索工业设计创新人才培养模式。通过深入研究工业设计的专业性质及与社会、企业对工业设计专业人才培养的要求,改革工业设计教学管理机制的和课程设置,围绕企业需求,探索基于"工作室"教学模式,形成以能力培养为核心,基于工作室环境的课堂、企业、竞赛"3位一体"的新型工业设计人才培养模式。
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