【摘 要】
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<正>后"茶馆式"的教学是上海静安区教育学院和静教院附校校长张人利先生,在20世纪80年代初上海的段力佩校长提出并实践的"读读、议议、练练"的"茶馆式"教学模式基础上,把原有
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<正>后"茶馆式"的教学是上海静安区教育学院和静教院附校校长张人利先生,在20世纪80年代初上海的段力佩校长提出并实践的"读读、议议、练练"的"茶馆式"教学模式基础上,把原有的"书中学"发展到"书中学"与"做中学"并存的一种新的教学模式。它更加强调了合作学习和"议议"的重要性,克服班级教学过程中教师低效、甚至无效的讲解,通过合作和议议来解决教材重难点知识,提高教学的效率。归根到底,后"茶馆式"的教学
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