【摘 要】
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青少年足球教练员的执教能力密切关系到校园足球的快速发展。运用专家访谈、电话访谈等研究方法,基于青少年足球教练员执教能力的解读,分析其执教能力的培养现状,进而发现高
【基金项目】
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2015年国家社会科学基金一般项目:体育学习兴趣的发生机理及其变化规律研究(15BTY062);2014年国家社会科学基金一般项目:我国学校竞技体育发展的学理反思与前瞻研究(14BTY089)
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青少年足球教练员的执教能力密切关系到校园足球的快速发展。运用专家访谈、电话访谈等研究方法,基于青少年足球教练员执教能力的解读,分析其执教能力的培养现状,进而发现高校足球人才培养质量下降、退役运动员进校园路径不畅和国家专项培训成效有待提高等问题。并提出优化高校足球专业人才的培养质量,打造退役运动员进校园的共赢格局,完善培训制度体系以保障培训效果等发展对策,以期优化我国青少年足球教练员执教能力培养途径,提升其执教能力。
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