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第一,长文短教,就得抓住一点,不及其余;第二,课堂要高效,课前有目的地进行预习就必不可少;第三,课堂要活跃,问题设置就要小而明确、层层深入。基于以上三点认识,本课主要通过讨论和教师的引导,赏析典型环境中的典型人物,把握小说主旨,理解祥林嫂不被允许参加祭祀的深层原因及其对祥林嫂的影响。
《祝福》课例赏鉴
【摘 要】
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第一,长文短教,就得抓住一点,不及其余;第二,课堂要高效,课前有目的地进行预习就必不可少;第三,课堂要活跃,问题设置就要小而明确、层层深入。基于以上三点认识,本课主要通过
【机 构】
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不详,海南省海南中学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2014年Z1期
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