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小学生天性活泼好动，在学习过程中自控能力较弱，采用传统的教学方式开展小学数学教学很难引起学生的学习兴趣。然而兴趣是学习的重要动力，只有学生对知识充满兴趣，才会积极主动的进行学习。因此，培养学生学习兴趣是提高学校教学水平的重要手段。
新课程背景小学生数学学习的兴趣培养对策研究
【摘 要】
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小学生天性活泼好动，在学习过程中自控能力较弱，采用传统的教学方式开展小学数学教学很难引起学生的学习兴趣。然而兴趣是学习的重要动力，只有学生对知识充满兴趣，才会积极主动的
【机 构】
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湖南省邵阳市隆回县罗白九年义务制学校 湖南隆回 422200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年45期
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