【摘 要】
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<正> 胃痛是多种消化系统疾病的主要症状,张良骥主任医师结合临床实践,重视现代研究,对胃病治疗积累了丰富的经验,取得了很好的疗效。现将其治疗胃痛常用的6张方子和临床用药
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<正> 胃痛是多种消化系统疾病的主要症状,张良骥主任医师结合临床实践,重视现代研究,对胃病治疗积累了丰富的经验,取得了很好的疗效。现将其治疗胃痛常用的6张方子和临床用药思路介绍如下。1 乌柴二香和胃汤由乌药、柴胡、木香、香附、枳壳、苏梗、陈皮、甘草组成。随症选加荔枝核、甘松等。功用:疏肝和胃止痛。主治:胃脘胀痛、以胀为主,或攻窜两胁、或胃脘痞满,恼怒生气则发作或加重、嗳气得舒、胸闷叹息、纳呆腹胀、排便不畅,舌苔薄白或薄黄,脉弦。叶天士云:“肝为起病之源,胃为传病之所”、“凡醒胃必制肝”。此方重
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根据PETS考试的特点，结合计算机自适应序列测试（CAST）的优势，该研究提出并设计了PETS—CAST测试。为了检验PETS—CAST测试系统的性能，该研究利用PETS试题的真实难度参数和模拟的考
目的：观察中药补肺颗粒治疗慢性支气管炎缓解期的临床疗效。方法：采用前瞻性随机对照方法将62例患者分为补肺颗粒组（治疗组），玉屏风颗粒（对照组）。结果：治疗组近期疗效的临控显效率达
[摘要]愉悦教育是一种教育理念，是将愉悦融于教育之中，引导培养人们愉悦地学习、愉悦地发展、愉悦地创造、愉悦地享受人类文明的教育，是教给人们欢快地学习和生活的教育。愉悦是教育的基本属性，愉悦教育是以人为本的教育，是人类社会发展的要求。倡导愉悦教育是发展社会主义精神文明，构建和谐社会的要求。 [关键词]愉悦教育 以人为本 和谐社会 愉悦教育是以科学的发展观为指导，遵循人的发展和社会发展规律，统
以加减皱肺丸治疗慢性阻塞性肺病稳定期30例，并与常规止咳化痰平喘中成药治疗20例作对照。结果观察1年内治疗组无急性发作者19例，发作1次者7例，2～4次者4例，对照组分别为4例、7例、
该研究采用2×2的被试间实验设计,探讨了认知风格和信息呈现方式对认知负荷的影响。研究结果表明:信息呈现方式对学习时间有显著的影响;认知风格对学习者的认知负荷有显著的
笔者自1980年以来用知柏地黄汤加味治疗阵发性睡眠性血红蛋白尿18例,收到了满意的疗效,现总结如下.
为了研究超晶格结构对光子晶体禁带的影响，应用时域有限差分法对圆／椭圆、圆／复合柱超晶格结构光子晶体的传输特性进行了计算，得到了相应的透射谱。结果表明，对圆／椭圆超晶格，禁带宽
<正> 自1999年以来,我们采用自拟谊肾冲剂治疗慢性马兜铃酸肾病(AAN)肾功能衰竭早期患者23例,取得较好疗效,现将结果报告如下。1 临床资料1.1 病例选择:23例均为我院肾内科住
[摘要]教育信息化、校务电子化环境下，高校档案如何应势发展，可以从建立新时期高校文件材料归档规范，实行“双轨五同步”管理，提升信息资源管理理念、努力实现高校档案管理的现代化等方面，探索校园网络环境下的高校档案管理模式。 [关键词]高校档案 管理模式 校园网络 随着教育信息化的深入，我国高等院校已基本完成担当着学校教学、科研、管理和对外交流等多种角色的校园网建设。校园网的建立和完善、网上OA
摘 要：义务教育阶段语文新课程标准以全新的教育理念，为教师今后的教学方向指明了道路。因此，作为教师，我们要坚持贯彻新课程改革教学理念，尊重学生的主体地位和个性差异，创新教学方法和手段，多管齐下让小学语文教学绽放活力，提高教学的质量水平。 关键词：小学语文；教学策略；多样化 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）09-0085-02 DOI：10.1665