论文部分内容阅读
摘
“创设情境”推动基于深度学习的高中生物核心概念的构建
【摘 要】
：
摘 要：高中生物教学中知识思维性强，对学生来说，兴趣是激发他们学好生物的精神动力。而“创设情境”以全新的视觉、听觉综合的立体感受，让学生的感情随着生动、有趣的画面和节奏优美的画面跌宕起伏，有效地提高了学生学习生物的兴趣，激发了他们藏在内心的求知欲，使学生在精神愉悦的气氛中更好地接受新知识。本文的宗旨主要是探讨创设情境”推动基于深度学习的高中生物核心概念的构建。 关键词：教学;高中;生物;应用
【出 处】
：
中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
：
2020年35期
其他文献
摘 要：新课标要求，要充分发挥学生的主体地位。课堂中“以学为主”的教学方式逐渐代替“以教为主”的教学方式。数学课堂中只有真正做到以学为主，才能够切实提高学生的成绩和学习能力。传统的以教为主的教学方式已经不足以满足学生对知识的需求。本文立足于初中课堂，对“以学为主”的初中数学课堂教学评价进行了分析和研究。 关键词：以学为主;初中数学课堂;教学评价 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文
【摘要】 高中立体几何的主要内容，是对空间图形以及相关数量关系进行研究与学习。立体几何因其特征，对逻辑推理能力以及创新能力的培养具有十分明显的优势。因此，教师在进行相关教学时，不仅要培养学生的空间想象力，还要对学生的逻辑、创新能力进行有针对性的培养。本文通过对高中立体几何的教学意义进行简要论述，探究现阶段立体几何的教学困境，并提出相应的解决措施。 【关键词】 高中数学 立体几何 教学实践
【摘要】 随着国家对教育教学水平要求的不断提高，对高中英语教学也相应的要求更加严格。高中阶段的学生身心发展已经相对较为完善了，在课堂中讲授知识点时学生们也更为容易接受。英语本是枯燥无味的课程，想要更有趣的上好一堂英语课对教师的要求就更高，翻译与写作二者相辅相成，缺一不可。学生只有掌握好的翻译技巧，英语水平才会得到提高。 【关键词】 高中 翻译 写作教学 【中图分类号】 G633.34
【摘要】 在语文的课堂教学中，学生是学习活动的主体，目前的语文课堂还是以老师授课为主，活動教学为辅而实施的，教师开始转变课堂模式，转向合作学习策略，这是一个良好的探索，合作学习的组织形式多种多样，但目的都是为了培养学生的学习能力，提高课堂效率，在高中的语文教学中，对教学策略的研究是目前语文的热门话题，它能够突破教学难点，促使学生独立思考，在交流学习中，反思对方的观点，提高解决问题的能力，在新一轮课
【摘要】 高中政治教学中运用问题引领式教学，能够有效吸引学生注意力，调动学生学习的积极性与主动性思维，以此促进学生主动思考问题、探究知识，进而提升学生政治学习效果，提高高中政治教学效果。对于问题引领式教学，关键是问题的设置，教师要根据政治教学中的内容灵活运用多种方式进行提问，通过一系列的在问题引领下的教学，培养学生思维和提升学生学习的效率。本文主要探究在高中政治教学中出现的问题，以及问题引领式教学
摘 要：英语是高中的重点学科之一，在国内文化向国际化发展的过程中如何提升学生对英语语言的运用能力成为教师当下的主要研究课题，教师在对教学模式改革创新的过程中也有意识地将阅读与写作这两大难度较大的版块结合起来，在课上组织读后续写活动，对学生进行针对性教学，从多个细节的角度出发去构建课堂，为学生营造出良好的学习环境，提供深度解读、自由创作的空间，最终实现英语综合能力的提升。 关键词：高中英语;读后续
【摘要】 社会在不断前进，对于高中班主任如何有效地开展德育教育工作，也面临着新的问题和困境。按照国家对德育教育提出的更高层次的要求，与高中的现实状况相联系，对当今的德育教育问题进行进一步的分析，研究出新的教育方式和手段。作为班主任则需要首先建立起正确的德育教育理念，从而使德育教育进一步得到深入落实。 【关键词】 高中班主任 德育教育 思路和途径 【中图分类号】 G635.1
摘 要：小学阶段是培养学生良好交际习惯的重要时期，使学生学会倾听、表达和交流是小学语文教学的一个重要任务。因此，在日常的语文教学中，教师必须要重视学生良好的倾听习惯的养成，提高学生的口语表达能力，使学生学会文明地进行人际沟通和社会交往。 关键词：小学生;口语交际能力 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-148-01 但从小学生的语文能力
【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-009-01 一、高一新生入学后面临的问题 （一）适应环境问题 高一新生在进入校园后，经常要面对新的情况，扮演新的角色，执行新的任务，适应新的环境。这一系列的变化逐渐使他们原有的习惯、心理结构和心理定势被打破。与初中不同的是，高一生活的衣食起居条件