刍议体育微课在高校体育教学中的运用

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在高校的体育课堂中,运用体育微课进行教学,结合课堂教学与科学技术的使用,展现出当代课堂教学的技术性和科学性,促进了当代体育教学的进步.这是符合当代体育课程教学目标的教学方法,能够为体育课程质量的提升带来积极影响.基于此,该文对体育微课在高校体育教学中的适用性以及实际应用方式进行了讨论和分析,以为相关人士提供参考.
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体育是对人体健康有益的运动,有许多运动项目在青少年的运动锻炼中十分流行.体育运动在很大程度上能够通过不同的动作锻炼人的身体,科学有效地进行体育锻炼对青少年来说具有很大帮助.体育不仅能够促进青少年身高的增长,使他们的关节更加灵活,更能够使他们的心理变得更加健康.因此,应重视青少年的体育锻炼.
随着新课标改革的深入,高校教育教学迎来了新的挑战,高职院校体育教学也不例外,如教学课时减少、体育教学专业服务缺乏针对性、师资队伍建设不符合社会体育人才需求等.此种情况下,高职院校要积极推进体育教学改革,加强教学目标与内容的调整,构建课内外与校内外一体化的教学体系,加快推进体育教学信息化建设进程,完善教师知识结构,全面保障体育教学效率.基于此,该文简单论述了高职院校体育教学存在的问题,并提出了相应的优化策略.
在信息化时代背景下,将翻转课堂教学模式运用于高校散打教学中,通过分层次录制微视频,让学生在课前进行自主学习,课中根据课前学生的自学情况进行针对性教学,课下的复习和反馈提高动作完成质量,充分体现以学生为主体、教师为主导的教学方式,培养学生主动学习的意识和能力,满足学生的个性化学习需求,丰富散打教学方法,以期为高校散打教学提供启发和参考.
该文通过文献资料法、数理统计法、教学实验法,对基于公共体育“专业化”教学改革思路与理念下的体育教学模式进行探索与创新,发现在公共体育五人制足球课中采用“专业化”体育教学模式,相比于传统的体育教学模式,能够有效提高学生的下肢力量素质、耐力素质、速度素质、灵敏素质.未来在公共体育课堂教学中,体育教师可以采用“专业化”教学模式,在促进学生熟练掌握运动技能和常用体育理论知识的同时,兼顾学生身体素质的有序发展.
该文从师范类专业认证的视角,分析了体育教育专业课程体系设置的现状,指出了课程设置中存在的问题,如课程设置对应用型人才培养目标不够突出、教师教育特色不明显、课程布局所需师资结构不合理、实践教学环节薄弱等.并针对这些问题提出调整课程设置的策略:优化课程设置,突显应用型人才培养目标;调整必修课与选修课的比例,增加专业教育课程;采用灵活多样的课程考核方式;突出实践教学体系,增强学生专业能力和就业实力等.
随着社会的发展和人们生活意识的完善,加强身体素质锻炼成了大众生活的关注重点.幼儿阶段是初始发育阶段,体能训练能够更大程度地加强幼儿的身体素质,提高幼儿的身体机能,为幼儿的成长发育打下坚实基础.但是幼儿阶段其身心极度不成熟,引导幼儿进行体能训练的过程中必须优化训练方式,从幼儿的角度出发,保证幼儿的身心健康发展和训练效果.该文通过分析幼儿体能训练的可行性,结合幼儿阶段的学习意识和身体素质特点,对幼儿体能训练方法进行探究,以期提高训练效果,加强幼儿的身体素质,保障幼儿的成长.
“阳光体育”从2007年开展推广以来,在全国各高校掀起了群众性体育锻炼的热潮.健身健美因为形式多样且门槛低,兼具提高身体素质及心理素质的功能,深受高校师生的喜爱.与“阳光体育”的要求不谋而合,因此在高校中推行健身健美具有一定的实践性和操作性.该文以广东海洋大学为例,系统地探究高校健身健美运动助力校园“阳光体育”的可行性.
田径是高职体育教学的重要内容,是促进学生身心健康发展的基础,任务驱动教学法是以“任务”为核心教学模式,如何将任务驱动教学法在高职田径教学中进行有效应用,并提高教学活动的质量与效率,是新时期高职体育教师普遍关注的话题之一.因此,该文对任务驱动教学法进行简要阐述,探讨任务驱动教学法在高职田径教学中的应用优势,并研究现阶段高职田径教学的现状,就任务驱动教学法在高职田径教学中的应用提出见解.
篮球拓展训练注重参与者的学习体验,篮球运动得到了广大高职院校学生的喜爱和支持,而如何实现篮球教学的科学有序发展,成为当前教育改革关注的重点.篮球拓展训练引入高职院校篮球教学活动之中,准确契合了学生的发展需求与篮球教学的基本特征.该文采用文献资料与教学实验相结合的研究方法,剖析篮球拓展训练引入高职院校篮球教学的效果.结果显示,篮球拓展训练的引入对高职院校篮球教学发展具有非常显著的作用,实验班学生在参与教学活动后,与对比班学生存在较为明显的差异,由此可见,篮球拓展训练引入高职篮球教学获得了良好成效.笔者建议高
在信息化时代背景下,信息技术与体育教学的有机融合为现代化教学提供了更多的发展机遇与可能,其有助于优化教育教学过程,掌握更为科学的体育训练数据,提升专项训练的针对性与有效性.伴随世界体育信息技术与互联网的迅猛发展,高校传统乒乓球教学难以跟上现代体育教学的步伐,不同学生的学习特点、参差不齐的技术水平阻碍了高校体育教师的教学进度.该文结合信息技术在高校乒乓球课程中的表现方式与应用意义,探究信息技术在乒乓球教学方法中有益的应用方式,旨在突出信息技术在高校乒乓球教学中的优势作用,为提升今后高校乒乓球课程的教学质量提