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困境：用义务本位的道德思维来培育法治思维;用抽象性的思维来培育具体的法治思维;渴求学习法律的愿望与高校法学专业教师不足的困境。对策：创新教材内容,构建法治思维通识培育机制;与社区链接,创建法治思维实践培育机制;“互联网＋”创新法治思维网络培育新机制。
新常态视域下非法学专业大学生法治思维培育存在的困境及对策研究
【摘 要】
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困境：用义务本位的道德思维来培育法治思维;用抽象性的思维来培育具体的法治思维;渴求学习法律的愿望与高校法学专业教师不足的困境。对策：创新教材内容,构建法治思维通识培育
【机 构】
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青岛农业大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2015年山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题研究):《新常态视域下山东非法学专业大学生法治教育机制构建研究》(编号J15ZC12);青岛农业大学教学改革和思想政治教育研究项目:《新常态视域下非法学专业大学生法治思维培育机制构建研究》
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