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摘要：大学生人际关系包括宿舍关系、亲友关系、师生关系等。其中宿舍关系在大学生人际关系中尤为重要。宿舍不仅是大学生的另一个“家”，也是大学生的第二“图书馆”，更是情感交流的地方。然而，近年来，宿舍矛盾引发的悲剧给家庭、学校甚至社会带来了难以言喻的痛苦。高校急需解决的一大问题便是大学生宿舍人际关系问题。因此，本研究将分析大学生宿舍人际关系的影响因素，并且为大学生宿舍人际关系的解决提供可行性建议。
关键词：大学生;宿舍关系;因素;对策
宿舍是大学生走向成熟的标志，进入大学就等于半个脚已经踏入了社会，也是学生在外求学的另一个“家”，更是学生自主学习的又一“图书馆”。根据问卷调查结果统计，大部分的大学生在学校宿舍待时间最长。然而，因宿舍矛盾而引发的悲惨事件不胜枚举。从2004年震惊全社会的马
加爵杀人案到2017年武汉理工大学用刀捅人等因宿舍矛盾发生惨剧的事件数见不鲜。可见，大学生宿舍之间的关系已经成为需要反思和解决的重要问题之一。
一、大学生宿舍人际关系影响因素分析
根据问卷调查结果统计分析，影响大学生宿舍人际关系主要因素有以下几点：
1. 不同的生活习惯
大学生的生活、学习、工作、娱乐的主要场所便是宿舍，在宿舍里面，经常会发生各种生活小事。生活中的琐事主要表现在以下几个方面：有人不打扫宿舍卫生;破坏作息时间;不爱个人卫生;休息时间随便开灯;休息时间大声接打电话;休息时间外放音乐;整天在寝室打游戏;不经过别人同意，随意使用舍友物品等。这些琐碎的事情和细节会影响到宿舍的和谐文明寝室建设，影响到舍友的休息，不利于大学生宿舍人际关系的建立。
2. 非正式团体的负面影响
非正式群体是一种普遍现象。虽然宿舍成员很少，但也有非正式的团体。极端或冲动的思想和行为等极端行为的发生是不可避免的，这将给他们的非正式群体带来更多的消极和破坏性，甚至导致一些破坏校规校纪和违法的行为，破坏社会和谐。如今大学宿舍人员安排基本是四人间，随着宿舍室友之间的情感交流、性格特征、生活习惯、作息时间、兴趣爱好等方面的磨合，一般在大一下学期会形成两两结对的小圈子。这样的非正式团体、小圈子会自然将其他“圈外”人员屏蔽、排斥外来人员，室友之间就会时常处于猜疑、妒忌的状态。大学生宿舍形成的这种“非正式群体”容易引发舍友之间的矛盾，给大学生个人、学校，甚至社会带来负面影响。
3. 不良同学的竞争
随着经济社会的发展，现在的社会竞争越来越激烈，人们的竞争意识也逐步增强，宿舍作为大学生的“第一社会”，存在很多竞争。有一部分大学生比较喜欢“争强好胜”，把利益、荣誉看的比较重，比如将“申请普通奖学金”、“助学金”、“国家奖学金”“申请入党”和“学校评优评先”等荣誉看得特别重要，在与同班同学、同专业竞争各类奖学金、助学金、优秀学生干部等荣誉的时候，也会在出现在同宿舍之间，当竞争出现的时候，往往會出现小团体拉票、拉拢现象，同时背后诋毁、排挤、孤立竞争对手的现象，而同宿舍之间的直接竞争比较容易导致宿舍矛盾的爆发。
二、大学生宿舍关系问题的对策研究
1. 正确引导“非正式团体”
高校能够正确引导大学生的“非正式团体”，在大学生宿舍关系处理上较为重要。对于积极向上的“非正式团体”，要鼓励发挥其正面的作用，促进宿舍人际关系发展，构建和谐文明宿舍;对于起消极作用的“非正式团体”，要善于引导，引导其发挥积极作用，引导不了的，应该取缔和解散。要使这种“非正式团体”的目标纳入组织目标的轨道，使他们认识到，只有实现了组织（整个宿舍）的目标，才能满足其需要，才能保证其小团体目标的实现。“非正式团体”的作用发挥好了，有利于促进宿舍人际关系发展。反之，处理不当，容易引发矛盾，破坏宿舍和谐。
2. 学校要和家长做好沟通工作，两者通力合作
学校辅导员老师应该与家长做好沟通工作，多沟通，多交流，两者通力合作，齐心协力，正确引导大学生，促进学生的成长与成才。进入大学后，由于多数学生来自不同城市，再加上多年来的习惯性思维认为大学生是已经成熟的群体，故大学生老师与家长的联系比小学老师和家长的联系还少。比如：大学生在学校出现一些状况，辅导员很少像家长“打小报告”;大学生遇事希望自己解决也很少去寻求父母的帮助;父母过分溺爱孩子，这些现象表明，辅导员应该多与大学生父母联系，共同关注大学生的成长。而不良家庭教养方式，容易形成不良的人格特征，在人际相处中，常常以自我为中心，缺乏积极的大学生矛盾发生时，有些家长们习惯性护着自己的孩子，而不分青红皂白地责怪矛盾另一方。当舍友间出现矛盾时，父母要站在成熟的角度劝导孩子，而不是一味的责骂或者一味的庇护。
3. 引导学生养成良好的生活习惯
不良的生活习惯会造成很多寝室矛盾和问题，良好的生活习惯不仅可以有效地减少寝室成员之间的矛盾，还可以促进学生身心健康。心理健康教育工作要和学生管理工作相结合，合理安排作息时间，要求学生三早、晚上按时熄灯等，形成良好的作息习惯。同时学校应积极引导，多开展以宿舍为单位的实践活动，组织学生参加各种有益于学生养成良好生活习惯的活动。如文娱表演、体育竞技、心理知识竞赛、保健知识讲座等等，让更多的人参加、了解，形成一种积极向上、和谐的氛围，增强宿舍凝聚力和和舍友间的情感归属，进而帮助改善大学生宿舍关系。
参考文献：
〔1〕张玉婷.谈寝室人际关系对大学生心理健康的影响及对策[J].辽宁师专学报2019（05）.
〔2〕孙巧峰.当代大学生宿舍关系现状探析[J].关系民族师范学院学报2014（03）.
〔3〕张亚平，张丽红.大学生宿舍人际关系影响因素及对策研究[J].集宁师范学院学报，2015（02）.
〔4〕李莉“.90后”大学生宿舍人际关系现状调查与分析——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报2014（08）.
〔5〕付茂琼.大学生宿舍人际关系的影响因素探析[J].科教导刊，2011（07）.
〔6〕聂媛媛.大学生宿舍人际关系的影响因素及对策分析[J].江苏医药职业学院学报2018（40）.
项目来源：2019年大学生创新创业训练计划项目《“恶魔”在身边--社会网络分析视角下大学生宿舍人际关系影响因素分析及解决方案（国家级）》，项目编号201911319013。
关键词：大学生;宿舍关系;因素;对策
宿舍是大学生走向成熟的标志，进入大学就等于半个脚已经踏入了社会，也是学生在外求学的另一个“家”，更是学生自主学习的又一“图书馆”。根据问卷调查结果统计，大部分的大学生在学校宿舍待时间最长。然而，因宿舍矛盾而引发的悲惨事件不胜枚举。从2004年震惊全社会的马
加爵杀人案到2017年武汉理工大学用刀捅人等因宿舍矛盾发生惨剧的事件数见不鲜。可见，大学生宿舍之间的关系已经成为需要反思和解决的重要问题之一。
一、大学生宿舍人际关系影响因素分析
根据问卷调查结果统计分析，影响大学生宿舍人际关系主要因素有以下几点：
1. 不同的生活习惯
大学生的生活、学习、工作、娱乐的主要场所便是宿舍，在宿舍里面，经常会发生各种生活小事。生活中的琐事主要表现在以下几个方面：有人不打扫宿舍卫生;破坏作息时间;不爱个人卫生;休息时间随便开灯;休息时间大声接打电话;休息时间外放音乐;整天在寝室打游戏;不经过别人同意，随意使用舍友物品等。这些琐碎的事情和细节会影响到宿舍的和谐文明寝室建设，影响到舍友的休息，不利于大学生宿舍人际关系的建立。
2. 非正式团体的负面影响
非正式群体是一种普遍现象。虽然宿舍成员很少，但也有非正式的团体。极端或冲动的思想和行为等极端行为的发生是不可避免的，这将给他们的非正式群体带来更多的消极和破坏性，甚至导致一些破坏校规校纪和违法的行为，破坏社会和谐。如今大学宿舍人员安排基本是四人间，随着宿舍室友之间的情感交流、性格特征、生活习惯、作息时间、兴趣爱好等方面的磨合，一般在大一下学期会形成两两结对的小圈子。这样的非正式团体、小圈子会自然将其他“圈外”人员屏蔽、排斥外来人员，室友之间就会时常处于猜疑、妒忌的状态。大学生宿舍形成的这种“非正式群体”容易引发舍友之间的矛盾，给大学生个人、学校，甚至社会带来负面影响。
3. 不良同学的竞争
随着经济社会的发展，现在的社会竞争越来越激烈，人们的竞争意识也逐步增强，宿舍作为大学生的“第一社会”，存在很多竞争。有一部分大学生比较喜欢“争强好胜”，把利益、荣誉看的比较重，比如将“申请普通奖学金”、“助学金”、“国家奖学金”“申请入党”和“学校评优评先”等荣誉看得特别重要，在与同班同学、同专业竞争各类奖学金、助学金、优秀学生干部等荣誉的时候，也会在出现在同宿舍之间，当竞争出现的时候，往往會出现小团体拉票、拉拢现象，同时背后诋毁、排挤、孤立竞争对手的现象，而同宿舍之间的直接竞争比较容易导致宿舍矛盾的爆发。
二、大学生宿舍关系问题的对策研究
1. 正确引导“非正式团体”
高校能够正确引导大学生的“非正式团体”，在大学生宿舍关系处理上较为重要。对于积极向上的“非正式团体”，要鼓励发挥其正面的作用，促进宿舍人际关系发展，构建和谐文明宿舍;对于起消极作用的“非正式团体”，要善于引导，引导其发挥积极作用，引导不了的，应该取缔和解散。要使这种“非正式团体”的目标纳入组织目标的轨道，使他们认识到，只有实现了组织（整个宿舍）的目标，才能满足其需要，才能保证其小团体目标的实现。“非正式团体”的作用发挥好了，有利于促进宿舍人际关系发展。反之，处理不当，容易引发矛盾，破坏宿舍和谐。
2. 学校要和家长做好沟通工作，两者通力合作
学校辅导员老师应该与家长做好沟通工作，多沟通，多交流，两者通力合作，齐心协力，正确引导大学生，促进学生的成长与成才。进入大学后，由于多数学生来自不同城市，再加上多年来的习惯性思维认为大学生是已经成熟的群体，故大学生老师与家长的联系比小学老师和家长的联系还少。比如：大学生在学校出现一些状况，辅导员很少像家长“打小报告”;大学生遇事希望自己解决也很少去寻求父母的帮助;父母过分溺爱孩子，这些现象表明，辅导员应该多与大学生父母联系，共同关注大学生的成长。而不良家庭教养方式，容易形成不良的人格特征，在人际相处中，常常以自我为中心，缺乏积极的大学生矛盾发生时，有些家长们习惯性护着自己的孩子，而不分青红皂白地责怪矛盾另一方。当舍友间出现矛盾时，父母要站在成熟的角度劝导孩子，而不是一味的责骂或者一味的庇护。
3. 引导学生养成良好的生活习惯
不良的生活习惯会造成很多寝室矛盾和问题，良好的生活习惯不仅可以有效地减少寝室成员之间的矛盾，还可以促进学生身心健康。心理健康教育工作要和学生管理工作相结合，合理安排作息时间，要求学生三早、晚上按时熄灯等，形成良好的作息习惯。同时学校应积极引导，多开展以宿舍为单位的实践活动，组织学生参加各种有益于学生养成良好生活习惯的活动。如文娱表演、体育竞技、心理知识竞赛、保健知识讲座等等，让更多的人参加、了解，形成一种积极向上、和谐的氛围，增强宿舍凝聚力和和舍友间的情感归属，进而帮助改善大学生宿舍关系。
参考文献：
〔1〕张玉婷.谈寝室人际关系对大学生心理健康的影响及对策[J].辽宁师专学报2019（05）.
〔2〕孙巧峰.当代大学生宿舍关系现状探析[J].关系民族师范学院学报2014（03）.
〔3〕张亚平，张丽红.大学生宿舍人际关系影响因素及对策研究[J].集宁师范学院学报，2015（02）.
〔4〕李莉“.90后”大学生宿舍人际关系现状调查与分析——以江西理工大学为例[J].江西理工大学学报2014（08）.
〔5〕付茂琼.大学生宿舍人际关系的影响因素探析[J].科教导刊，2011（07）.
〔6〕聂媛媛.大学生宿舍人际关系的影响因素及对策分析[J].江苏医药职业学院学报2018（40）.
项目来源：2019年大学生创新创业训练计划项目《“恶魔”在身边--社会网络分析视角下大学生宿舍人际关系影响因素分析及解决方案（国家级）》，项目编号201911319013。