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随着新教材、新理念的推行,小学语文学科的教学目标和任务得到了进一步优化,并且将综合性学习活动设计成了单独的教学模块,要求教师依托具体的教学内容,以开放性的实践活动为平台来发展学生的综合技能,进而不断提升他们的学科素养,推动其全面发展。据此,小学语文教师需要不断调整个人的教学思路,结合本学科的育人目标来设计综合性学习活动的方案,从而在此期间促进学生语文素质的顺利提高。